《化工制圖與AutoCAD》是化學工程與工藝專業(yè)的一門專業(yè)基礎課,具有較強的理論性和實踐性,其課程的教學質(zhì)量也將會影響到后續(xù)專業(yè)課的學習。本文從課前備課,教學方法,教學手段等方面就這門課的改革進行了探究,實踐表明:這些改革對提高該課程的教學質(zhì)量,開闊學生視野,培養(yǎng)學生解決工程實際問題能力都有極大的幫助。 

【文章來源】：廣東化工. 2020,47(17)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 課前備課
2 教學方法
    2.1 興趣法教學
    2.2 啟發(fā)式教學
    2.3 理實一體化教學法
3 教學手段
    3.1 多媒體技術(shù)
    3.2 上機實踐教學
    3.3 網(wǎng)絡交流式教學


【參考文獻】：
期刊論文
[1]基于卓越的工程制圖為核心的多課程優(yōu)化整合與實踐[J]. 冀曉輝.  廣州化工. 2019(05)
[2]《化工制圖與CAD》課程改革分析[J]. 唐金麗.  化工管理. 2015(33)
[3]面向應用的化工制圖與CAD教學改革與實踐[J]. 馮建華,吳剛,鄭建東,張麗惠,薛連海.  山東化工. 2015(21)



本文編號：3370103