以廣東某工科院校為例,通過(guò)線下走訪與線上問(wèn)卷調(diào)研,研究大學(xué)生對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)認(rèn)知的基本現(xiàn)狀,為高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提供數(shù)據(jù)支持。大學(xué)生要不斷提高自身的綜合能力,積極參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。政府和高校要進(jìn)一步采取措施,在對(duì)學(xué)生面對(duì)面指導(dǎo)的同時(shí),完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的鼓勵(lì)政策,為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提供更多的引導(dǎo)和支持。 

【文章來(lái)源】：黑龍江科學(xué). 2020,11(17)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 研究方法
2 結(jié)果與分析
    2.1 樣本分析
    2.2 大學(xué)生對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的看法
    2.3 大學(xué)生對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)感興趣的程度
    2.4 大學(xué)生對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)時(shí)間和方向的選擇
    2.5 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)途徑
    2.6 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)及面對(duì)的困難
3 總結(jié)與建議
    3.1 總結(jié)
    3.2 建議


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查與問(wèn)題研究[J]. 饒欣,柳彩蓮,劉軍.  科技資訊. 2018(08)
[2]大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)現(xiàn)狀調(diào)查研究[J]. 王玲.  黑龍江教育(高教研究與評(píng)估). 2017(03)
[3]我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀、困境及對(duì)策[J]. 萬(wàn)冰魂,杜小艷.  對(duì)外經(jīng)貿(mào). 2016(01)
[4]大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)影響因素研究綜述[J]. 潘文慶,楊麗.  高教探索. 2014(05)



本文編號(hào)：3213764