為了解決高職院校的學(xué)生在液壓傳動翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)過程中自學(xué)存在困難的問題,通過對引入AR技術(shù)對翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)資源的開發(fā)和利用的分析,發(fā)現(xiàn)利用AR技術(shù)良好的人機(jī)交互性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提升學(xué)生對知識的內(nèi)化能力,提升液壓傳動翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)效果。 

【文章來源】：裝備制造技術(shù). 2020,(08)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 AR技術(shù)概述
2 液壓傳動翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)現(xiàn)狀
3 AR技術(shù)在液壓傳動翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)中的應(yīng)用策略
4 AR技術(shù)在液壓傳動翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)中的優(yōu)勢
    4.1 虛實結(jié)合
    4.2 實時性強(qiáng)
    4.3 降低難度
    4.4 便于拓展
5 結(jié)束語



本文編號：3121044