當前,如何充分利用專業(yè)課程中思政元素進行課程思政改革以推動"一流課程"的建設,已成為政府、高校以及各專業(yè)課教師討論的熱點問題之一。各門專業(yè)課程都應該守好一段渠、種好責任田,與思想政治課同向同行,形成協(xié)同效應。本化工工藝學課程教學團隊以學校優(yōu)良的教學平臺及教師自身過硬的政治修養(yǎng)為依托,采用"案例教學法"探討化工工藝學課程中思政元素在課程教學過程中的"德育"作用,從而進一步提高該課程的教學效果,培養(yǎng)出符合新時代需求的化工專業(yè)技術人才。 

【文章來源】：輕工科技. 2020,36(10)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【部分圖文】：

化工工藝學課程思政改革的示意圖

圖3為合成氨反應未來可能的發(fā)展方向，其中仿生固氮一直是合成氨研究的一個熱點，其中吉大唐敖慶、福大盧嘉錫以及廈大蔡啟瑞等老一輩科研工作者付出大量的心血，以此延伸講解老一輩科學家的奉獻精神和踏實的科研作風。3《化工工藝學》課程思政改革評價

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3115091