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頭腦風(fēng)暴法在全國(guó)大學(xué)生工程訓(xùn)練綜合能力競(jìng)賽“無(wú)碳小車”項(xiàng)目中的應(yīng)用

發(fā)布時(shí)間:2021-01-21 15:39
  頭腦風(fēng)暴是激發(fā)創(chuàng)新思維的途徑之一,被廣泛運(yùn)用于企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理中。頭腦風(fēng)暴法以會(huì)議的形式,引導(dǎo)與會(huì)者圍繞某個(gè)中心議題暢所欲言,獨(dú)立發(fā)表自己的見(jiàn)解。將頭腦風(fēng)暴方法運(yùn)用到全國(guó)大學(xué)生工程訓(xùn)練綜合能力競(jìng)賽項(xiàng)目中,不僅可以幫助項(xiàng)目成員拓展思維,還可以培養(yǎng)成員的協(xié)作精神,有效提高項(xiàng)目效率。 

【文章來(lái)源】:科技創(chuàng)業(yè)月刊. 2020,33(09)

【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)

【文章目錄】:
0 引言
1 頭腦風(fēng)暴法概述
2 頭腦風(fēng)暴法在全國(guó)大學(xué)生工程訓(xùn)練綜合能力競(jìng)賽“無(wú)碳小車”項(xiàng)目中的應(yīng)用
    2.1 軌跡設(shè)計(jì)
    2.2 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
    2.3 零件加工
    2.4 總裝及調(diào)試
    2.5 正式競(jìng)賽
3 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]基于圖式理論的英語(yǔ)閱讀頭腦風(fēng)暴應(yīng)用探究[J]. 張靖.  遼寧師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2015(02)
[2]談“頭腦風(fēng)暴法”在高;瘜W(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略[J]. 張燕,劉大勇,潘慶才.  廣東化工. 2012(01)
[3]頭腦風(fēng)暴法在英語(yǔ)寫作教學(xué)中的運(yùn)用[J]. 牟敏.  甘肅教育. 2011(24)
[4]頭腦風(fēng)暴法與《牛津高中英語(yǔ)》課文教學(xué)探析[J]. 張麗華,張衛(wèi)紅.  中學(xué)英語(yǔ)之友(下旬). 2011(12)
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[6]美術(shù)課堂的頭腦風(fēng)暴[J]. 陸洵異.  學(xué)周刊. 2011(21)
[7]頭腦風(fēng)暴法在管理決策中的應(yīng)用[J]. 朱新林.  商場(chǎng)現(xiàn)代化. 2009(09)
[8]頭腦風(fēng)暴法在創(chuàng)造性決策中的應(yīng)用[J]. 胡斯另.  決策探索. 2004(10)



本文編號(hào):2991431

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