【摘要】：悉尼科技大學(xué)提出"基于實(shí)踐的工程教育",設(shè)立了具有特色的"工程實(shí)踐學(xué)士學(xué)位"及以此為基礎(chǔ)的跨學(xué)科學(xué)位項(xiàng)目。其工程教育強(qiáng)調(diào)實(shí)踐,主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:全方位加強(qiáng)學(xué)校、學(xué)院、教師、學(xué)生與企業(yè)的聯(lián)系,實(shí)踐教學(xué)階段強(qiáng)調(diào)"實(shí)習(xí)準(zhǔn)備-實(shí)習(xí)-實(shí)習(xí)總結(jié)"三環(huán)節(jié)的完整,教學(xué)與考核堅(jiān)持實(shí)踐原則。其基于實(shí)踐的本科工程教育模式對(duì)我國(guó)工程教育改革具有一定借鑒意義。
[Abstract]:Sydney University of Science and Technology put forward "Engineering Education based on practice", and established the characteristic "Bachelor of Engineering practice degree" and the interdisciplinary degree project based on it. Its engineering education emphasizes practice, which is mainly reflected in the following aspects: strengthening the relationship between schools, colleges, teachers, students and enterprises in all directions, emphasizing the integrity of the three links of "practice preparation-practice summary" in the practical teaching stage, Practice principle should be adhered to in teaching and examination. The model of undergraduate engineering education based on practice has certain reference significance to the reform of engineering education in China.
【作者單位】： 廣西大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：廣西高校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地“區(qū)域社會(huì)治理創(chuàng)新研究中心”基金資助的研究成果
【分類號(hào)】：G642;TB-4

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10 姜松;;基于工程教育專業(yè)論證 教師教學(xué)駕馭能力與學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的思考[A];全國(guó)“推動(dòng)協(xié)同創(chuàng)新，，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家”研討會(huì)論文集[C];2014年

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5 本報(bào)記者 李玉蘭　朱振國(guó);工程教育要培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際化實(shí)踐能力[N];光明日?qǐng)?bào);2009年

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3 周永惠;航空工程教育課程體系研究[D];南京航空航天大學(xué);2014年

4 黃巖;2013亞洲CDIO工程教育會(huì)議口譯實(shí)踐報(bào)告[D];哈爾濱理工大學(xué);2015年

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6 王蔚;基于OBE的工程教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系的構(gòu)建[D];合肥工業(yè)大學(xué);2016年

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本文編號(hào)：2212998