本文選題：文具包裝 + 情感體驗(yàn)��； 參考：《湖南工業(yè)大學(xué)》2017年碩士論文

【摘要】：文具是兒童學(xué)習(xí)過(guò)程中必不可少的工具。目前市場(chǎng)上兒童文具品牌眾多,包裝形式琳瑯滿目。它們大多數(shù)過(guò)于強(qiáng)調(diào)包裝的趣味性和娛樂性,不僅分散了兒童的學(xué)習(xí)注意力,還造成了大量的包裝廢棄物。因此,基于情感體驗(yàn)的、多元化兒童文具包裝設(shè)計(jì)是十分必要的。讓兒童在使用產(chǎn)品過(guò)程中獲得愉快輕松的用戶體驗(yàn)以及從中獲取知識(shí),從而也體現(xiàn)了人性化設(shè)計(jì)。課題研究在保證兒童文具包裝安全性的基礎(chǔ)上,從三個(gè)方面探索了兒童文具包裝的情感化設(shè)計(jì),以達(dá)到兒童在使用過(guò)程中的情感體驗(yàn)和心理滿足。一是安全便利性原則,它是兒童文具包裝設(shè)計(jì)優(yōu)先考慮的設(shè)計(jì)因素,從兒童使用文具的行為特點(diǎn)出發(fā),在包裝材料、造型結(jié)構(gòu)上進(jìn)行設(shè)計(jì),開啟方式的設(shè)計(jì)不僅便于攜帶,而且開啟省力;二是從兒童的心理特征出發(fā),兼顧家長(zhǎng)的需求,將益智教育元素與包裝相結(jié)合,豐富包裝的視覺形象設(shè)計(jì),提高了兒童文具產(chǎn)品的親和力;三是讓兒童與包裝進(jìn)行互動(dòng),把包裝廢棄物制作成可重復(fù)利用的物品,提高了包裝的趣味性和互動(dòng)性。兒童文具包裝的情感化設(shè)計(jì),目的是嘗試改變此類產(chǎn)品包裝過(guò)度強(qiáng)調(diào)娛樂化的局面,為兒童文具包裝提供了新的設(shè)計(jì)思路,滿足了兒童及其家長(zhǎng)對(duì)文具包裝多元化、個(gè)性化的需求,也進(jìn)一步推廣了情感化包裝設(shè)計(jì)理念。
[Abstract]:Stationery is an indispensable tool in children's learning process.At present, there are many brands of children's stationery on the market, packaging forms are dazzling.Most of them put too much emphasis on the fun and entertainment of packaging, not only distracting children from learning, but also causing a lot of packaging waste.Therefore, based on emotional experience, a variety of children stationery packaging design is very necessary.It also embodies humanized design by providing children with a pleasant and easy user experience and knowledge in the process of using the product.On the basis of ensuring the safety of children's stationery packaging, this paper explores the emotional design of children's stationery packaging from three aspects in order to achieve the emotional experience and psychological satisfaction of children in the process of use.The first is the principle of safety and convenience, which is the design factor of children's stationery packaging design priority. Based on the behavior characteristics of children's use of stationery, the packaging materials and modelling structure are designed, and the design of opening mode is not only easy to carry.Second, starting from the psychological characteristics of children, taking into account the needs of parents, combining educational elements with packaging, enrich the visual image design of packaging, improve the affinity of children stationery products;The third is to make children interact with packaging, and make packaging waste into reusable items, which improves the interest and interaction of packaging.The purpose of the emotional design of children's stationery packaging is to try to change the situation that the packaging of this kind of products overemphasizes the entertainment, which provides a new design idea for the children's stationery packaging, and satisfies the children and their parents' diversification of the stationery packaging.Personalized demand, but also further promote emotional packaging design concept.
【學(xué)位授予單位】：湖南工業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號(hào)】：TS951;TB482

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1772998