本文關(guān)鍵詞：工業(yè)設(shè)計(jì)交叉課程體系實(shí)踐型創(chuàng)新教學(xué)模式研究——智能產(chǎn)品開(kāi)發(fā)課程在新模式中的教學(xué)實(shí)踐

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【摘要】：本文介紹了智能產(chǎn)品開(kāi)發(fā)課程基于工業(yè)設(shè)計(jì)交叉課程體系實(shí)踐型創(chuàng)新教學(xué)模式的教學(xué)實(shí)踐,并通過(guò)課程實(shí)例,對(duì)智能產(chǎn)品開(kāi)發(fā)課程與用戶(hù)研究與產(chǎn)品定義、機(jī)械工程與電子控制、綜合設(shè)計(jì)表達(dá)課程的交叉實(shí)踐結(jié)合進(jìn)行了詳細(xì)闡述,對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)科發(fā)展有一定的示范和借鑒作用。
【作者單位】： 江南大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院;
【基金】：江蘇省高校品牌專(zhuān)業(yè)建設(shè)工程一期項(xiàng)目階段性成果 江蘇省重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)類(lèi)建設(shè)項(xiàng)目階段性成果
【分類(lèi)號(hào)】：TB47-4;G642
【正文快照】： 今天,設(shè)計(jì)學(xué)已經(jīng)成為一級(jí)學(xué)科,證明社會(huì)已經(jīng)認(rèn)可了這門(mén)學(xué)科的地位和價(jià)值。而要充分地發(fā)展其社會(huì)作用,就需要建立設(shè)計(jì)學(xué)科的包括定義、范疇、方法論等的內(nèi)容專(zhuān)業(yè)理i侖體系,而交叉課程體系實(shí)踐型創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)正是創(chuàng)造新知識(shí)、~栕ㄒ到ㄉ璧鬧饕揪噸弧1,a 2 0 1 1年至今,我

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