新商科背景下多學(xué)科交叉創(chuàng)新人才培養(yǎng)探索——以工商管理專業(yè)為例
發(fā)布時(shí)間:2022-12-17 18:44
新商科背景下,多學(xué)科交叉創(chuàng)新人才培養(yǎng)已成為教學(xué)改革的重要方向之一。以工商管理專業(yè)為例,從新商科影響、多學(xué)科交叉課程體系、多學(xué)科交叉創(chuàng)新育人機(jī)制,探索了多學(xué)科交叉創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,對(duì)提升工商管理專業(yè)建設(shè)具有十分重要的作用。
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、新商科及其對(duì)工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)的影響
二、多學(xué)科交叉的課題體系建設(shè)
三、新商科背景下工商管理專業(yè)多學(xué)科交叉創(chuàng)新育人探索
四、結(jié)語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]新時(shí)代高校工商管理專業(yè)人才跨界培養(yǎng)及有效對(duì)策[J]. 羅攀生,鄒莉. 湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版). 2018(12)
[2]多學(xué)科交叉復(fù)合創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐[J]. 曹蘇群,張虹. 教育教學(xué)論壇. 2015(44)
[3]拔尖創(chuàng)新學(xué)術(shù)人才培養(yǎng)之改革與實(shí)踐——以清華大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)實(shí)驗(yàn)班為例[J]. 北京教育(高教版). 2013(09)
[4]工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式變革的過程研究[J]. 金瑋,梁敏. 黑龍江對(duì)外經(jīng)貿(mào). 2011(11)
本文編號(hào):3720448
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、新商科及其對(duì)工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)的影響
二、多學(xué)科交叉的課題體系建設(shè)
三、新商科背景下工商管理專業(yè)多學(xué)科交叉創(chuàng)新育人探索
四、結(jié)語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]新時(shí)代高校工商管理專業(yè)人才跨界培養(yǎng)及有效對(duì)策[J]. 羅攀生,鄒莉. 湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版). 2018(12)
[2]多學(xué)科交叉復(fù)合創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐[J]. 曹蘇群,張虹. 教育教學(xué)論壇. 2015(44)
[3]拔尖創(chuàng)新學(xué)術(shù)人才培養(yǎng)之改革與實(shí)踐——以清華大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)實(shí)驗(yàn)班為例[J]. 北京教育(高教版). 2013(09)
[4]工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式變革的過程研究[J]. 金瑋,梁敏. 黑龍江對(duì)外經(jīng)貿(mào). 2011(11)
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