項(xiàng)目課程是職業(yè)教育課程改革的主導(dǎo)理念,但傳統(tǒng)文秘專業(yè)課程體系的學(xué)科特征異常突出且根深蒂固,項(xiàng)目課程改革的阻力和難度巨大。文秘專業(yè)進(jìn)行項(xiàng)目課程開(kāi)發(fā)既有必要性又有可行性,已經(jīng)取得初步成果,項(xiàng)目與工作任務(wù)的匹配模式主要有循環(huán)式、分段式、對(duì)應(yīng)式三種。 

【文章來(lái)源】：國(guó)際公關(guān). 2020,(07)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、文秘專業(yè)項(xiàng)目課程開(kāi)發(fā)的必要性和可行性
    （一）職業(yè)能力的發(fā)展必須立足于項(xiàng)目
        1. 項(xiàng)目課程有利于學(xué)生掌握完整的工作過(guò)程
        2. 項(xiàng)目課程能有效承載理論知識(shí)
        3. 項(xiàng)目課程有利于培養(yǎng)學(xué)生的適應(yīng)能力
二、文秘專業(yè)項(xiàng)目課程的設(shè)置
    （一）定位專業(yè)面向的崗位
    （二）分析崗位的工作任務(wù)
    （三）定義任務(wù)的職業(yè)能力
    （四）確定文秘專業(yè)課程設(shè)置
三、文秘專業(yè)項(xiàng)目課程的主要模式
    （一）循環(huán)式
    （二）分段式
    （三）對(duì)應(yīng)式



本文編號(hào)：3571016