發(fā)布時(shí)間：2021-08-18 15:49

　　1998年,美國(guó)研究型大學(xué)本科教育博耶委員會(huì)發(fā)表了題為《重建本科生教育:美國(guó)研究型大學(xué)發(fā)展藍(lán)圖》的調(diào)研報(bào)告,報(bào)告對(duì)美國(guó)研究型大學(xué)本科教育質(zhì)量提出了尖銳批評(píng),并提出研究型大學(xué)應(yīng)充分利用研究?jī)?yōu)勢(shì),吸納本科生參與科研,此后美國(guó)研究型高校大力實(shí)行本科生科研制度。我國(guó)在借鑒美國(guó)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,也逐漸開始實(shí)施本科生研究計(jì)劃,清華大學(xué)于1996年實(shí)施“本科研究機(jī)會(huì)計(jì)劃”（UROP）,浙江大學(xué)于1998年開始試行大學(xué)生科研訓(xùn)練項(xiàng)目,一些高水平大學(xué)也相繼進(jìn)行本科生科研訓(xùn)練計(jì)劃。國(guó)家也逐漸認(rèn)識(shí)到本科生科研的重要性,并于2007年開始實(shí)施“國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”,將本科生科研能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提高到了重要的地位。本文從宏觀、中觀、微觀三個(gè)層面論述了本科生科研訓(xùn)練的意義。通過(guò)收集高等學(xué)�？萍冀y(tǒng)計(jì)年鑒、教育部公布的文件等資料,分析我國(guó)研究型大學(xué)科研經(jīng)費(fèi)、科研人力、科研實(shí)驗(yàn)室、科研項(xiàng)目在全國(guó)普通高校中的優(yōu)勢(shì),闡明了我國(guó)研究型大學(xué)進(jìn)行本科生科研訓(xùn)練的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。運(yùn)用文獻(xiàn)研究的方法對(duì)我國(guó)本科生科研訓(xùn)練的歷史進(jìn)行了梳理,在對(duì)我國(guó)本科生科研訓(xùn)練活動(dòng)有宏觀認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,根據(jù)訓(xùn)練的時(shí)間長(zhǎng)短、主題的限制與否概括出了科研訓(xùn)練... 

【文章來(lái)源】：華南理工大學(xué)廣東省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：89 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    一、研究背景和研究意義
        (一)研究背景
        (二)研究意義
    二、文獻(xiàn)綜述
        (一)國(guó)外文獻(xiàn)綜述
        (二)國(guó)內(nèi)文獻(xiàn)綜述
        (三)研究現(xiàn)狀評(píng)述
    三、研究目的和研究?jī)?nèi)容
        (一)研究目的
        (二)研究思路
        (三)技術(shù)路線圖
    四、研究方法
        (一)文獻(xiàn)研究法
        (二)訪談法
    五、研究的創(chuàng)新點(diǎn)
第二章 基本概念界定和理論基礎(chǔ)
    一、基本概念界定
        (一)研究型大學(xué)的定義及樣本的選取
        (二)科研訓(xùn)練活動(dòng)的定義
        (三)科研訓(xùn)練管理
    二、理論基礎(chǔ)
        (一)全面激勵(lì)理論
        (二)系統(tǒng)理論
第三章 本科生科研訓(xùn)練的意義和基礎(chǔ)
    一、科研訓(xùn)練的意義
    二、科研訓(xùn)練的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)
        (一)科研氛圍日漸濃厚
        (二)科研經(jīng)費(fèi)較為充足
        (三)科研人力資源較為豐富
        (四)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心狀況良好
        (五)科研項(xiàng)目數(shù)量較多
第四章 我國(guó)科研訓(xùn)練的歷程及類型分析
    一、我國(guó)科研訓(xùn)練的發(fā)展歷程
        (一)探索萌芽時(shí)期(1989~1999 年)
        (二)探索時(shí)期:基于本土科研訓(xùn)練的實(shí)踐與探索(1999~2007 年)
        (三)發(fā)展時(shí)期:科研訓(xùn)練的普及推廣(2007 年至今)
    二、科研訓(xùn)練的類型及其分析
        (一)科研訓(xùn)練的類型
        (二)科研訓(xùn)練類型的特點(diǎn)
第五章 科研訓(xùn)練管理體系的構(gòu)成及分析
    一、科研訓(xùn)練的現(xiàn)狀及問(wèn)題
        (一)支撐體系的現(xiàn)狀及問(wèn)題
        (二)管理體制的現(xiàn)狀及問(wèn)題
        (三)激勵(lì)體系的現(xiàn)狀及問(wèn)題
        (四)管理對(duì)象的現(xiàn)狀及問(wèn)題
    二、存在問(wèn)題的原因分析
        (一)對(duì)本科生科研訓(xùn)練認(rèn)識(shí)不足
        (二)傳統(tǒng)的教育體制與創(chuàng)新教育目的不相融合
第六章 強(qiáng)化本科生科研訓(xùn)練管理體系的對(duì)策及建議
    一、提升支撐力量
        (一)構(gòu)建三級(jí)經(jīng)費(fèi)支撐、擴(kuò)大社會(huì)資金來(lái)源
        (二)構(gòu)建課內(nèi)外聯(lián)動(dòng)創(chuàng)新體系
    二、加強(qiáng)管理部門建設(shè)
        (一)設(shè)立統(tǒng)一管理部門,提升管理人員專業(yè)素質(zhì)
        (二)完善科研實(shí)踐活動(dòng)校歷制度,加強(qiáng)各個(gè)環(huán)節(jié)執(zhí)行力度
        (三)適度開放學(xué)生申請(qǐng)條件
        (四)構(gòu)建科研訓(xùn)練創(chuàng)新合力
        (五)豐富科研訓(xùn)練活動(dòng)形式
    三、完善激勵(lì)制度
        (一)構(gòu)建“院——�！眱杉�(jí)動(dòng)員機(jī)制,充分發(fā)揮學(xué)生組織的激勵(lì)作用
        (二)構(gòu)建創(chuàng)新學(xué)分體系,優(yōu)化差別學(xué)分制度,推進(jìn)學(xué)分轉(zhuǎn)換
        (三)構(gòu)建線上和線下科研實(shí)踐活動(dòng)交流平臺(tái),增強(qiáng)科研訓(xùn)練氛圍
        (四)明確指導(dǎo)老師工作量轉(zhuǎn)化規(guī)則,重視指導(dǎo)老師過(guò)程性評(píng)價(jià)
        (五)積極推進(jìn)管理團(tuán)體正面激勵(lì)
    四、強(qiáng)化對(duì)象管理
        (一)進(jìn)行科研訓(xùn)練活動(dòng)科普,端正學(xué)生參與動(dòng)機(jī)
        (二)推進(jìn)學(xué)生循序漸進(jìn)的了解科研訓(xùn)練活動(dòng)
        (三)進(jìn)行難度適中的項(xiàng)目選題
        (四)加大對(duì)教師的過(guò)程考核,實(shí)行本碩博聯(lián)動(dòng)計(jì)劃
        (五)加強(qiáng)指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
攻讀碩士學(xué)位期間取得的研究成果
致謝
附件


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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博士論文
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[3]大學(xué)研究性學(xué)習(xí)理念及其實(shí)現(xiàn)策略研究[D]. 張利榮.華中科技大學(xué) 2012

碩士論文
[1]高水平大學(xué)本科生科研開展現(xiàn)狀與效果研究[D]. 黃子明.華東師范大學(xué) 2017
[2]課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)背景下培養(yǎng)大學(xué)生科研創(chuàng)新能力研究[D]. 金蕾.蘇州大學(xué) 2016
[3]高校教學(xué)與科研結(jié)合的人才培養(yǎng)方式構(gòu)建[D]. 李永剛.華東師范大學(xué) 2014
[4]本科生科研訓(xùn)練激勵(lì)機(jī)制的優(yōu)化研究[D]. 侯怡.南京農(nóng)業(yè)大學(xué) 2014
[5]地方綜合性大學(xué)本科生科研狀況研究[D]. 徐婷.揚(yáng)州大學(xué) 2012
[6]現(xiàn)代大學(xué)功能與學(xué)者的使命[D]. 馬東梅.西南大學(xué) 2012
[7]研究型大學(xué)本科生科研活動(dòng)管理研究[D]. 王莉.武漢理工大學(xué) 2008



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