<正>公文寫(xiě)作素有"七分跑三分寫(xiě)"之說(shuō)。寫(xiě)作實(shí)踐中的"跑"就是很多教科書(shū)中說(shuō)的調(diào)研嗎?筆者對(duì)此予以否定。實(shí)踐證明,很多時(shí)候?qū)懽鞴臅r(shí)間很急,根本做不到按部就班搞調(diào)研。那么這里的"跑"指什么呢?筆者認(rèn)為是收集素材。之所以要花七分精力收集素材,是因?yàn)橄鄬?duì)于文學(xué)創(chuàng)作而言,收集素材對(duì)公文寫(xiě)作的重要程度要高出很多,其 

【文章來(lái)源】：秘書(shū)之友. 2020,(01)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、八種方法優(yōu)缺點(diǎn)分析比較
    （一）查閱相關(guān)資料
    （二）電話重點(diǎn)咨詢
    （三）調(diào)研走訪
    （四）蹲點(diǎn)主辦單位
    （五）商請(qǐng)主辦單位安排人員前來(lái)協(xié)助
    （六）商請(qǐng)主辦單位直接提供草稿
    （七）與主辦單位討論確定寫(xiě)作思路后，再請(qǐng)主辦單位提供草稿
    （八）多種方式綜合運(yùn)用
二、參考四個(gè)因素作出正確選擇
三、“1+3”征詢審核，提高素材質(zhì)量



本文編號(hào)：3137990