在大學(xué)公文寫作教學(xué)中注重人文教育,不僅是在應(yīng)用型本科高校建設(shè)浪潮中的重要堅持,也是大學(xué)培養(yǎng)全面的人的素質(zhì)教育過程中的應(yīng)有之義。大學(xué)公文寫作教學(xué)的教師應(yīng)當(dāng)善于總結(jié)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中出現(xiàn)的條例化、格式化的機械教學(xué)問題,有意識地將人文教育滲透到日常的教學(xué)中去,平衡理論講授與寫作訓(xùn)練之間的關(guān)系,促進學(xué)生精神成人、專業(yè)成才。 

【文章來源】：教育觀察. 2019年23期

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、大學(xué)公文寫作教學(xué)堅持人文教育導(dǎo)向的必要性
二、大學(xué)公文寫作教學(xué)的人文教育缺失現(xiàn)狀
三、大學(xué)公文寫作教學(xué)中的人文教育教學(xué)的實施對策
四、改革課程考核,探索靈活多樣的考核方式



本文編號：2926535