發(fā)布時(shí)間：2020-08-24 10:11

【摘要】：隨著我國政府對(duì)高等教育的重視程度日益增加,高等院校的辦學(xué)環(huán)境更加優(yōu)化,教師的社會(huì)地位也有了很大層次的提高。但相對(duì)而言,高等院校更加關(guān)心重視教學(xué)及教師,對(duì)一般行政管理人員的關(guān)心重視相對(duì)較少。事實(shí)上,高校行政管理人員作為教學(xué)與科研活動(dòng)的管理者與服務(wù)者,對(duì)高校的變革與發(fā)展貢獻(xiàn)很大。目前,行政管理人員作為高等院校管理工作的主體的地位和作用并未獲得相應(yīng)的關(guān)注,高校管理過程中通常偏重對(duì)教學(xué)科研人員的管理與培養(yǎng)訓(xùn)練,一定程度上忽視了對(duì)一般行政管理人員的培訓(xùn)和績效管理。所以,本文把高等院校的行政管理人員作為研究目標(biāo),嘗試剖析高等院校行政管理人員績效考核中存在的不足,深入分析影響一般行政管理人員工作主動(dòng)性的因素,這對(duì)建立較為科學(xué)的行政管理人員績效管理機(jī)制存在重要的應(yīng)用價(jià)值。本文把C學(xué)院作為研究對(duì)象,運(yùn)用文獻(xiàn)收集、問卷調(diào)查、訪談等研究方法,以績效管理理論、目標(biāo)管理理論和雙因素激勵(lì)理論為基礎(chǔ),分析目前C學(xué)院行政管理人員績效管理過程中存在的不足,提出了建立科學(xué)、合理、高效的績效管理工作思路。經(jīng)過探究剖析,本文指出,目前C學(xué)院行政管理人員績效考核工作中存在的不足重點(diǎn)包含:崗位職責(zé)不明確、工作不重視;戰(zhàn)略目標(biāo)和績效目標(biāo)缺失;績效管理過程形式化;績效管理結(jié)果的反饋和運(yùn)用效率低;缺少規(guī)范性的監(jiān)管、激勵(lì)等機(jī)制保證等不足。對(duì)于上述不足,結(jié)合H省推進(jìn)高等院校教育的理念,根據(jù)C學(xué)院的發(fā)展現(xiàn)狀,在借鑒國內(nèi)外高等院校績效管理的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,本文指出,唯有擁有當(dāng)代績效管理意識(shí),設(shè)立科學(xué)的績效管理機(jī)制,經(jīng)過富有成效的組織實(shí)施,搭配較為健全的反饋機(jī)制與培訓(xùn)系統(tǒng),方可以更深層次發(fā)揮績效考核對(duì)行政管理人員的激發(fā)作用。
【學(xué)位授予單位】：大連海事大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：G647.2

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8 李Z

本文編號(hào)：2802326