【摘要】：雙語教學在高校中得到了普遍推廣的同時,也遇到了一些實際問題。根據班杜拉的自我效能理論,從雙語教學的特殊性出發(fā),對管理學科雙語教學實施過程中的師資、教材、教學環(huán)境和考核評價體系等方面進行自我效能的培養(yǎng)。
[Abstract]:Bilingual teaching has been popularized in colleges and universities, but also encountered some practical problems. According to Bandura's theory of self-efficacy and from the particularity of bilingual teaching, the self-efficacy of teachers, teaching materials, teaching environment and evaluation system in the course of bilingual teaching in management subject is trained.
【作者單位】： 河北科技師范學院歐美學院;
【分類號】：C93-4

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本文編號：2193809