本文關鍵詞：構建基于四大課堂聯動的互動體驗式創(chuàng)新教學模式——以高職《管理學基礎》課程為例　出處：《中國職業(yè)技術教育》2011年29期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：管理學基礎是管理類專業(yè)的專業(yè)基礎課,理論性較強。如何強化高職學生職業(yè)素養(yǎng)和管理能是課程改革的重點和難點。課程組以基層管理者勝任力的培養(yǎng)為主線,構建課內模擬訓練、課外實踐、校外社會實踐演練、網絡延伸學習的四大課堂聯動的互動體驗式教學模式,取得了顯著的教學效果。
[Abstract]:The management science foundation is the specialized basic course of the management specialty. How to strengthen the vocational quality and management ability of higher vocational students is the key and difficulty of curriculum reform. The curriculum group takes the cultivation of grass-roots managers' competence as the main line to construct in-class simulated training and extracurricular practice. The interactive and experiential teaching mode of the four major classroom interaction in network extended learning has achieved remarkable teaching effect.
【作者單位】： 廣州科技貿易職業(yè)學院;
【基金】：廣州市第二批精品課程《管理學基礎》課程建設項目
【分類號】：C93-4
【正文快照】： 管理學基礎是管理類專業(yè)的專業(yè)基礎課,理論性較強。如何真正實現培養(yǎng)學生管理職業(yè)素養(yǎng)和管理能力這一課程目標是各高職院校管理學基礎課程教學改革的重要課題。經過多年的教學探索與實施,課程組以基層管理者應具備的通用管理能力和綜合管理素質特征這一培養(yǎng)要求作為切入點,充

【參考文獻】

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本文編號：1432395