本文關(guān)鍵詞：拋錨式教學(xué)法在“管理學(xué)原理”課程中的應(yīng)用與實(shí)踐

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【摘要】：根據(jù)"管理學(xué)原理"課程的教學(xué)內(nèi)容和知識(shí)特點(diǎn),深入剖析拋錨式教學(xué)法的內(nèi)涵,設(shè)計(jì)出體現(xiàn)"管理學(xué)原理"課程方法和技術(shù)的模擬情境,幫助學(xué)生在情境體驗(yàn)中體會(huì)知識(shí)點(diǎn)的重要性和靈活運(yùn)用;通過對(duì)專業(yè)、教師、學(xué)生等基本對(duì)象的實(shí)際分析,引導(dǎo)學(xué)生在合作中自主探究,進(jìn)而達(dá)到實(shí)現(xiàn)"管理學(xué)原理"課程學(xué)習(xí)最佳效果的完美境界。
【作者單位】： 溫州大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 拋錨式教學(xué)法 管理學(xué)原理 應(yīng)用 實(shí)踐
【分類號(hào)】：C93-4;G642
【正文快照】： “管理學(xué)原理”是一門科學(xué)與藝術(shù)、理論與實(shí)踐相結(jié)合的課程。拋錨式教學(xué)的主要目的是使學(xué)生在一個(gè)完整、真實(shí)的問題背景中產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需要,并通過鑲嵌式教學(xué)以及學(xué)習(xí)共同體中成員間的互動(dòng)、交流,即合作學(xué)習(xí),憑借自己的主動(dòng)學(xué)習(xí)、生成學(xué)習(xí),親身體驗(yàn)從識(shí)別目標(biāo)到提出和達(dá)到目標(biāo)

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1 吳p，

本文編號(hào)：1041935