腫瘤患者PICC風(fēng)險管理中FMEA模式的應(yīng)用觀察
發(fā)布時間:2022-01-07 18:35
目的分析腫瘤患者PICC風(fēng)險管理中FMEA模式的應(yīng)用觀察。方法選取2017年5月至2019年2月我院收治的腫瘤患者120例為研究對象,隨機(jī)數(shù)表法分為對照組60例,主要為常規(guī)性風(fēng)險管理,觀察組60例,主要為FMEA模式管理,對比兩種護(hù)理方式的效果。結(jié)果觀察組患者臨床并發(fā)癥率明顯少于對照組,差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05);觀察組患者護(hù)理滿意度評分顯著高于對照組,差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05)。結(jié)論為腫瘤患者在PICC風(fēng)險管理中采用FMEA模式時可有效降低患者PICC置管后并發(fā)癥的機(jī)率,有臨床應(yīng)用價值。
【文章來源】:世界最新醫(yī)學(xué)信息文摘. 2019,19(86)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
0 引言
1 資料和方法
1.1 一般資料
1.2 方法
1.3 觀察指標(biāo)
1.4 統(tǒng)計學(xué)方法
2 結(jié)果
2.1 對比兩種護(hù)理方式下患者并發(fā)癥發(fā)生率
2.2 對比不同護(hù)理方式下患者護(hù)理滿意度
3 討論
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]FMEA模式在腫瘤患者PICC風(fēng)險管理中的應(yīng)用及效果評價[J]. 尹哲,陳玲,曹艷,平榮,張翠萍. 新疆醫(yī)科大學(xué)學(xué)報. 2018(08)
[2]失效模式和效應(yīng)分析在新生兒PICC護(hù)理中風(fēng)險管理中的應(yīng)用[J]. 金麗,吳純婉,吳秋賢. 護(hù)理實踐與研究. 2018(02)
[3]應(yīng)用失效模式與效應(yīng)分析降低雙腔耐高壓注射型PICC脫出率的研究[J]. 卞伶玲,楊金娜,趙益. 中國實用護(hù)理雜志. 2017 (28)
[4]52例留置雙腔Power PICC行造血干細(xì)胞移植患者的非預(yù)期拔管原因與對策探討[J]. 溫靜,王紅新,李悅,范小瓊. 中國婦幼健康研究. 2017(S3)
[5]失效模式與效應(yīng)分析預(yù)防PICC置管化療所致深靜脈血栓[J]. 呂瀾,姚穎,李麗,鞏捷,白翠鳳,張志. 護(hù)理學(xué)雜志. 2017(13)
[6]FMEA對留置PICC導(dǎo)管患兒預(yù)防非計劃性脫管的影響[J]. 許鳳平,劉潔珍,馮飛,陳翠萍,黃笑群. 臨床醫(yī)學(xué)工程. 2017(03)
本文編號:3575053
【文章來源】:世界最新醫(yī)學(xué)信息文摘. 2019,19(86)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
0 引言
1 資料和方法
1.1 一般資料
1.2 方法
1.3 觀察指標(biāo)
1.4 統(tǒng)計學(xué)方法
2 結(jié)果
2.1 對比兩種護(hù)理方式下患者并發(fā)癥發(fā)生率
2.2 對比不同護(hù)理方式下患者護(hù)理滿意度
3 討論
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]FMEA模式在腫瘤患者PICC風(fēng)險管理中的應(yīng)用及效果評價[J]. 尹哲,陳玲,曹艷,平榮,張翠萍. 新疆醫(yī)科大學(xué)學(xué)報. 2018(08)
[2]失效模式和效應(yīng)分析在新生兒PICC護(hù)理中風(fēng)險管理中的應(yīng)用[J]. 金麗,吳純婉,吳秋賢. 護(hù)理實踐與研究. 2018(02)
[3]應(yīng)用失效模式與效應(yīng)分析降低雙腔耐高壓注射型PICC脫出率的研究[J]. 卞伶玲,楊金娜,趙益. 中國實用護(hù)理雜志. 2017 (28)
[4]52例留置雙腔Power PICC行造血干細(xì)胞移植患者的非預(yù)期拔管原因與對策探討[J]. 溫靜,王紅新,李悅,范小瓊. 中國婦幼健康研究. 2017(S3)
[5]失效模式與效應(yīng)分析預(yù)防PICC置管化療所致深靜脈血栓[J]. 呂瀾,姚穎,李麗,鞏捷,白翠鳳,張志. 護(hù)理學(xué)雜志. 2017(13)
[6]FMEA對留置PICC導(dǎo)管患兒預(yù)防非計劃性脫管的影響[J]. 許鳳平,劉潔珍,馮飛,陳翠萍,黃笑群. 臨床醫(yī)學(xué)工程. 2017(03)
本文編號:3575053
本文鏈接:http://www.sikaile.net/guanlilunwen/fengxianguanli/3575053.html
最近更新
教材專著