先修課程多的專業(yè)課教學(xué)策略思考——以《金融風(fēng)險管理》為例
發(fā)布時間:2021-08-17 14:55
高校金融類專業(yè)課程《金融風(fēng)險管理》存在先修學(xué)科和知識點(diǎn)過多的特點(diǎn),給本科教學(xué)帶來了很大的困擾。為此,在教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上,總結(jié)了該課程的主要先修學(xué)科及其對應(yīng)的知識點(diǎn)。通過其學(xué)習(xí)要求,反映了學(xué)習(xí)當(dāng)中存在的學(xué)生對先修知識一知半解、缺乏預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的積極性、考試范圍狹窄等問題。并提出了改進(jìn)教學(xué)的十二字箴言。
【文章來源】:教育現(xiàn)代化. 2019,6(74)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
一先修知識分布與學(xué)習(xí)要求
二教學(xué)中存在的問題
(一)學(xué)生對先修知識一知半解
(二)復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的積極性較低
(三)考核側(cè)重點(diǎn)較窄
三教學(xué)策略改進(jìn)建議
(一)有備無患
(二)預(yù)習(xí)考核
(三)偏難偏廣
四總結(jié)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]應(yīng)用型本科院校金融學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式探析[J]. 楊亭亭. 財經(jīng)界(學(xué)術(shù)版). 2018(23)
本文編號:3347977
【文章來源】:教育現(xiàn)代化. 2019,6(74)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
一先修知識分布與學(xué)習(xí)要求
二教學(xué)中存在的問題
(一)學(xué)生對先修知識一知半解
(二)復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的積極性較低
(三)考核側(cè)重點(diǎn)較窄
三教學(xué)策略改進(jìn)建議
(一)有備無患
(二)預(yù)習(xí)考核
(三)偏難偏廣
四總結(jié)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]應(yīng)用型本科院校金融學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式探析[J]. 楊亭亭. 財經(jīng)界(學(xué)術(shù)版). 2018(23)
本文編號:3347977
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