本文關(guān)鍵詞：高等院�；A(chǔ)建設(shè)項目綜合效益后評價研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：教育建設(shè)不斷受到我國的重視,其帶來的一個效應是高等院�；A(chǔ)建設(shè)項目的投入增大。出于擴大規(guī)模、改善高校學習、研究、生活環(huán)境等目的,高等院校加大基礎(chǔ)建設(shè)以及建設(shè)新校區(qū)的現(xiàn)象十分普遍,其投資建設(shè)規(guī)模節(jié)節(jié)攀升。之前不被十分重視的成本以及經(jīng)營效益,也逐漸被高等院校所重視。但是高等院�；A(chǔ)建設(shè)項目存在預算超支、項目運營效率低下的情況。最嚴重的是將可行性研究的實際意義丟棄,僅將其作為項目審批的程序性文件；而在運營中,高校的管理積極性并不高,運營管理人員的整體素質(zhì)偏低下。從建設(shè)的必要性來看,高等院校在前期對基礎(chǔ)建設(shè)項目的可行性研究工作是不可否認的；在基礎(chǔ)建設(shè)項目的具體建設(shè)中,對工程技術(shù)以及建設(shè)成本的管理有值得肯定的成績；但是對于基礎(chǔ)項目建設(shè)完成后,其后期效益的重視程度明顯不夠,對建設(shè)項目的綜合效益評價缺失幾乎是每個高等院校的通病。針對我國高等院校基礎(chǔ)建設(shè)項目的現(xiàn)狀,以及效益后評價工作方面的不足,本文從以下幾個方面試圖解決該方面存在的問題：(1)分析多種基礎(chǔ)建設(shè)項目綜合效益后評價方法的優(yōu)劣以及適用范圍目前主流的后評價方法很多,諸如成功度法、對比法、模糊評價法、灰色評價法、邏輯框架法等。本文闡述了這些評價方法的適用范圍和優(yōu)缺點。但是,高等院�；A(chǔ)建設(shè)項目資金來源的特殊性、用途的唯一性以及其他方面的特征都有別于普通建設(shè)項目。本文在分析各種評價方法的基礎(chǔ)上,尋找適合高等院�；A(chǔ)建設(shè)項目的綜合效益后評價的方法。(2)探索高等院�；A(chǔ)建設(shè)項目綜合效益后評價內(nèi)容和評價指標本文通過文獻調(diào)研法、比較研究法、德爾菲法和案例分析法等探索高等院�；A(chǔ)建設(shè)后評價主要內(nèi)容。建議高等院�；A(chǔ)建設(shè)項目綜合效益后評價從社會發(fā)展、生態(tài)環(huán)境、經(jīng)濟效益和技術(shù)效益四個方面進行。鑒于高等院�；A(chǔ)建設(shè)項目特殊性,社會發(fā)展、生態(tài)環(huán)境和經(jīng)濟效益三方面應從宏觀以及微觀兩個層次進行考慮。在評價指標體系的構(gòu)建上,本文通過對生態(tài)經(jīng)濟學、可持續(xù)發(fā)展理論、建設(shè)項目社會效益學說等理論方面的文獻梳理,以及其他類型的項目效益后評價的實際案例分析,完成了指標體系的初步構(gòu)建。隨后,采取專家調(diào)查的方法,對初步構(gòu)建的指標體系進行篩選,挑選出完整的高等院�；A(chǔ)建設(shè)項目綜合效益后評價指標體系,總結(jié)出了技術(shù)效益指標、環(huán)境效益指標、經(jīng)濟效益指標和發(fā)展效益指標4個一級指標,提煉出技術(shù)先進性、技術(shù)適應性、技術(shù)實用性、技術(shù)可靠性、環(huán)境質(zhì)量、環(huán)境污染、環(huán)保代價、生態(tài)平衡、靜態(tài)投資回收期、凈現(xiàn)值(NPV)、凈資產(chǎn)結(jié)余率、可持續(xù)發(fā)展程度、提高教學科研水平、改善育人環(huán)境、資源優(yōu)化配置等共15個二級指標。在評價模型和指標體系確定后,利用專家調(diào)查法、層次分析法、相互比較法等多種方法確定指標權(quán)重。(3)改良模糊綜合效益評價法根據(jù)確定的高等院�；A(chǔ)建設(shè)項目綜合效益后評價內(nèi)容對模糊綜合效益評價法進行改良：根據(jù)高等院�；A(chǔ)建設(shè)項目的特點,建立健全項目效益后評價的指標體系,并運用層次分析法進行權(quán)重確定；利用模糊評價法對指標進行模糊處理,從而得出評價結(jié)果。(4)實證應用及效益后評價工作建議利用所選的評價方法及權(quán)重確定方法對上海某985高等院校的學生公寓項目進行效益綜合評價,運用實例驗證本文提出的觀點。并從案例中發(fā)現(xiàn)的不足之處,從制度、技術(shù)和體制三個方面提出了對高等院�；A(chǔ)建設(shè)項目綜合效益后評價工作的建議。
【關(guān)鍵詞】：高等院校 基礎(chǔ)建設(shè)項目 模糊評價法 效益后評價
【學位授予單位】：北京中醫(yī)藥大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G647
【目錄】：

• 中文摘要5-7
• Abstract7-9
• 前言9-11
• 1.1 研究背景9
• 1.2 研究目的與意義9-11
• 文獻綜述11-23
• 2.1 研究概念11-12
• 2.1.1 基礎(chǔ)建設(shè)項目11
• 2.1.2 建設(shè)項目管理11
• 2.1.3 建設(shè)項目評價11
• 2.1.4 綜合效益后評價的概念11-12
• 2.2 國外研究現(xiàn)狀12-15
• 2.3 國內(nèi)研究現(xiàn)狀15-17
• 2.4 建設(shè)項目綜合效益后評價方法概述17-23
• 2.4.1 傳統(tǒng)的后評價方法17-19
• 2.4.2 改良后建設(shè)項目后評價方法19-23
• 高等院校基礎(chǔ)建設(shè)項目綜合效益后評價方法和指標體系構(gòu)建23-36
• 3.1 主要研究方法23-24
• 3.2 高等院�；A(chǔ)建設(shè)項目綜合效益后評價方法確定24-28
• 3.3 指標體系構(gòu)建原則28-29
• 3.4 指標的識別29-31
• 3.4.1 一級指標的識別29-30
• 3.4.2 二級指標的識別30-31
• 3.5 指標體系的意義解釋31-36
• 3.5.1 技術(shù)性指標釋義31-32
• 3.5.2 環(huán)境效益指標釋義32-33
• 3.5.3 經(jīng)濟效益指標釋義33
• 3.5.4 發(fā)展效益指標釋義33-36
• 高等院�；A(chǔ)建設(shè)項目綜合效益后評價方法應用實例36-44
• 4.1 研究項目介紹36
• 4.2 項目A效益后評價模型構(gòu)建36-39
• 4.2.1 項目A指標體系構(gòu)建36-37
• 4.2.2 項目A評語集37-39
• 4.3 項目A評價指標權(quán)重的確定39-41
• 4.4 確定隸屬矩陣41-42
• 4.5 項目A的模糊評價42
• 4.6 項目A評價結(jié)論42-44
• 高等院校�；A(chǔ)建設(shè)項目綜合效益后評價的建議44-48
• 5.1 制度建議44-46
• 5.1.1 建立健全專業(yè)的后評價機構(gòu)44-45
• 5.1.2 建立后評價保障性制度45
• 5.1.3 建立后評價結(jié)果后期利用機制45-46
• 5.2 技術(shù)建議46
• 5.2.1 建立具有針對性的評價指標體系46
• 5.2.2 實現(xiàn)項目管理的信息化46
• 5.3 高等院�；A(chǔ)建設(shè)項目管理的建議46-48
• 結(jié)論48-50
• 6.1 結(jié)論48
• 6.2 研究局限性48-50
• 附錄50-53
• 附錄1 項目A建設(shè)項目投資估算表50-51
• 附錄2 項目A現(xiàn)金流量表51-53
• 參考文獻53-57
• 致謝57-58
• 個人簡歷58

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 劉爾烈,戴峙東;模糊綜合評價方法在工程項目社會評價中的應用[J];港工技術(shù);2002年04期

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3 仝青山;任濤;王定杰;王艷群;;熵權(quán)模糊綜合評價法在交巡警服務(wù)平臺中的應用[J];南京工程學院學報(自然科學版);2012年03期

4 金菊良;洪天求;王文圣;;基于熵和FAHP的水資源可持續(xù)利用模糊綜合評價模型[J];水力發(fā)電學報;2007年04期

  本文關(guān)鍵詞：高等院�；A(chǔ)建設(shè)項目綜合效益后評價研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：421684