發(fā)布時間：2017-08-13 13:37

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【摘要】：我國高�？倳嫀熤贫纫呀�(jīng)出臺30余年,這項制度在設(shè)計過程中包含了教育始于公平的政治邏輯、資源配置注重效率的市場邏輯和人才培養(yǎng)重視發(fā)展的教育邏輯。但30多年以來,該項制度在實施過程中卻面臨著"推而不廣"和"績效偏低"的困境。通過分析"推而不廣"的治理邏輯發(fā)現(xiàn),該項制度在設(shè)計與執(zhí)行過程中存在著有限理性與行為選擇、路徑依賴與制度創(chuàng)新以及價值觀念與制度變遷等三對矛盾。
【作者單位】： 西南大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 高�？倳嫀熤贫� 制度績效 治理邏輯 治理策略
【分類號】：G647.5
【正文快照】： 我國高�？倳嫀熤贫茸蕴岢鲋两�,已有30余年歷史。30多年來,“推進高�？倳嫀熤贫日�(dāng)時”的理想和“高�？倳嫀熤瓶偸峭贫粡V”的現(xiàn)實形成了鮮明的“二律背反”。目前,通過網(wǎng)絡(luò)調(diào)查全國39所“211和985工程”高校中設(shè)立總會計師的只有6所,約占16%;另外74所“211工程”高

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 蔣曉平;;實踐理性:新制度主義視閾中的制度-行動關(guān)系[J];中共杭州市委黨校學(xué)報;2014年02期

2 史曉宇;;西南聯(lián)大內(nèi)部制度:理念、設(shè)計、運行探析[J];黑龍江高教研究;2014年02期

3 胡其圖;;現(xiàn)代大學(xué)“去行政化”路徑選擇與對策[J];民族教育研究;2014年02期

4 曹永森;;后工業(yè)化時代生態(tài)治理的理念、方式與組織[J];南京師大學(xué)報(社會科學(xué)版);2014年03期

5 牛風(fēng)蕊;;大學(xué)教師評價的制度同形:現(xiàn)狀、根源及其消解——基于新制度主義的分析視角[J];現(xiàn)代教育管理;2014年06期

6 阿拉坦;屈博;;制度主義組織研究中的行動者——一種梳理制度主義組織理論的可能[J];內(nèi)蒙古大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2014年04期

7 齊衛(wèi)平;陳朋;;現(xiàn)代國家治理與協(xié)商民主的耦合及其共進發(fā)展[J];華東師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2014年04期

8 藺豐奇;趙雪;;農(nóng)村公共服務(wù)供給主體關(guān)系重構(gòu)的制度基礎(chǔ)——基于社會學(xué)制度主義的分析視角[J];河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)學(xué)報(綜合版);2014年02期

9 蔣曉平;;話語理性到實踐理性:社會學(xué)研究中的制度—行動關(guān)系——兼論社會學(xué)制度主義理論內(nèi)核的嬗變[J];廣西社會科學(xué);2014年07期

10 張康之;;尋找非控制導(dǎo)向的合作制組織[J];中共杭州市委黨校學(xué)報;2014年04期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張益嘉;紅十字會組織管理：籌資模式探討[D];東北財經(jīng)大學(xué);2013年

2 解德渤;徜徉于教學(xué)的自由世界[D];廈門大學(xué);2014年

3 陽恩松;轉(zhuǎn)型經(jīng)濟中民營企業(yè)制度創(chuàng)業(yè)策略及作用機制的探索性案例研究[D];浙江工商大學(xué);2014年

4 趙慧慧;社會企業(yè)的內(nèi)在張力[D];華中師范大學(xué);2014年

5 任軼謳;我國公立大學(xué)治理路徑研究[D];西南交通大學(xué);2013年

6 陳曉陸;沖突與合作：輔導(dǎo)機構(gòu)與學(xué)校的關(guān)系研究[D];南京師范大學(xué);2014年

7 姚媛;中國社會工作職業(yè)化的制度分析[D];浙江師范大學(xué);2014年

8 尹媛;“法治湖南”評估指標體系的建構(gòu)[D];湘潭大學(xué);2014年

9 霍懿媛;農(nóng)戶體制下公共產(chǎn)品的制度基礎(chǔ)[D];浙江師范大學(xué);2014年

10 侯詩軍;基于產(chǎn)權(quán)“漂移”視角下的專業(yè)合作社可持續(xù)信用合作研究[D];安徽財經(jīng)大學(xué);2015年

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 金萍女;;新制度經(jīng)濟學(xué)視閾下高校章程建設(shè)的探討[J];吉林省教育學(xué)院學(xué)報(下旬);2012年06期

2 ;[J];;年期

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本文編號：667581