本文關鍵詞：“翻轉課堂”在民辦高校中級財務會計教學中的應用研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：中級財務會計作為民辦高校會計學專業(yè)的核心課程,其教學效果的好壞直接影響民辦高校會計專業(yè)人才的培養(yǎng);而"翻轉課堂"教學模式打破了傳統(tǒng)的"先教后學"模式,它能夠提高學生學習的主動性和積極性。本文以民辦高校"中級財務會計"課程教學為例,創(chuàng)新性的將翻轉課堂應用到該課程的授課過程中,以提升學生的自學能力和實務處理能力,從而提高該門課程的授課效率。
【作者單位】： 鄭州升達經(jīng)貿(mào)管理學院;
【關鍵詞】： 民辦高校 中級財務會計 翻轉課堂
【分類號】：G434;F234.4-4
【正文快照】： 一、翻轉課堂概述(一)翻轉課堂的內(nèi)涵翻轉課堂(Flipped Classroom)是指學生在課前利用教師制作的教學材料進行自主學習,然后在課上通過以學生為中心的互動學習掌握知識的一種教學模式。這種模式與傳統(tǒng)的“先教后學”模式相比,更強調(diào)知識的內(nèi)化。Beygmann認為:翻轉課堂強調(diào)既要

  本文關鍵詞：“翻轉課堂”在民辦高校中級財務會計教學中的應用研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：451002