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互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)時(shí)代會(huì)計(jì)教育教學(xué)改革與實(shí)踐

發(fā)布時(shí)間:2017-06-03 02:16

  本文關(guān)鍵詞:互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)時(shí)代會(huì)計(jì)教育教學(xué)改革與實(shí)踐,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


【摘要】:隨著互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算的興起,在大數(shù)據(jù)時(shí)代的背景下,本文闡述了互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)時(shí)代對(duì)會(huì)計(jì)教育的影響,并分析了會(huì)計(jì)教育當(dāng)前面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn),最后提出了會(huì)計(jì)教育改革與實(shí)踐的方向——加強(qiáng)課程建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源的挖掘能力,積極推動(dòng)教學(xué)方式的改革和教學(xué)管理平臺(tái)的建設(shè)。
【作者單位】: 重慶財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】互聯(lián)網(wǎng) 大數(shù)據(jù)時(shí)代 會(huì)計(jì)教育教學(xué)
【基金】:重慶財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院2015年度教改項(xiàng)目《互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)時(shí)代高職會(huì)計(jì)教育教學(xué)改革與實(shí)踐的研究》(項(xiàng)目編號(hào):2015JGY003)階段研究成果
【分類(lèi)號(hào)】:F230-4;G642
【正文快照】: 一、互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)時(shí)代對(duì)會(huì)計(jì)教育的影響最早提出“大數(shù)據(jù)”時(shí)代到來(lái)的是全球知名咨詢公司麥肯錫,麥肯錫稱:“數(shù)據(jù),已經(jīng)滲透到當(dāng)今每一個(gè)行業(yè)和業(yè)務(wù)職能領(lǐng)域,成為重要的生產(chǎn)因素。人們對(duì)于海量數(shù)據(jù)的挖掘和運(yùn)用,預(yù)示著新一波生產(chǎn)率增長(zhǎng)和消費(fèi)者盈余浪潮的到來(lái)。”“互聯(lián)網(wǎng)的

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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7 武紅磊;郭媛;;“薄膜物理與技術(shù)”課程教學(xué)改革的思考[A];第5屆教育教學(xué)改革與管理工程學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2012年

8 徐海梅;;試論高校的教學(xué)改革[A];高教科研2006(中冊(cè):教學(xué)改革)[C];2006年

9 李世剛;張永琦;;高等學(xué)校的課程建設(shè)與教學(xué)改革實(shí)踐與探討——以“藥理學(xué)”課程建設(shè)與教學(xué)改革實(shí)踐為例[A];第三屆教學(xué)管理與課程建設(shè)學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];2012年

10 曾光;張瑞杰;楊陽(yáng);魏福山;;理論與實(shí)踐并重的計(jì)算代數(shù)教學(xué)研究[A];中國(guó)電子教育學(xué)會(huì)高教分會(huì)2014年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2014年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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2 首席記者 田暢;站在新起點(diǎn)與“蝶”共起舞[N];鞍山日?qǐng)?bào) ;2011年

3 陳連生;關(guān)于“兩課”教學(xué)改革的思考[N];光明日?qǐng)?bào);2006年

4 本報(bào)記者 劉先琴邋通訊員 時(shí)瑞剛;河南大學(xué):教學(xué)改革“盤(pán)活”整盤(pán)棋[N];光明日?qǐng)?bào);2007年

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6 王建平 達(dá)娃;農(nóng)牧教學(xué)改革之我見(jiàn)[N];西藏日?qǐng)?bào);2001年

7 通訊員 王德榮;教學(xué)改革讓“學(xué)生忙起來(lái),老師導(dǎo)起來(lái)”[N];中國(guó)教育報(bào);2012年

8 記者 呂向輝;河北大學(xué)全方位進(jìn)行教學(xué)改革[N];河北日?qǐng)?bào);2001年

9 中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)校長(zhǎng)、中國(guó)科學(xué)院院士 侯建國(guó);激發(fā)大學(xué)生壓抑已久的科學(xué)熱情[N];中國(guó)教育報(bào);2009年

10 李慶河;鄂旗教學(xué)改革與發(fā)展工作取得顯著成績(jī)[N];鄂爾多斯日?qǐng)?bào);2011年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前7條

1 劉翠;高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)改革探究[D];江南大學(xué);2015年

2 鄒琴;20世紀(jì)80年代以來(lái)美國(guó)“以學(xué)生為中心”本科教學(xué)改革研究[D];湖南師范大學(xué);2014年

3 劉歷歷;思想政治教育專業(yè)本科教學(xué)改革研究[D];曲阜師范大學(xué);2014年

4 王軍芳;甘肅省高校教學(xué)改革新探索[D];蘭州大學(xué);2014年

5 晏莉娟;面向創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的民辦高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)改革研究[D];華中師范大學(xué);2015年

6 黃永宜;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高!皟烧n”教學(xué)改革的新思考[D];西南師范大學(xué);2002年

7 李建芳;淺論我國(guó)高等教育教學(xué)改革[D];西安建筑科技大學(xué);2010年


  本文關(guān)鍵詞:互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)時(shí)代會(huì)計(jì)教育教學(xué)改革與實(shí)踐,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號(hào):417071

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