本文關(guān)鍵詞：提高資產(chǎn)評估專業(yè)應(yīng)用型人才供給能力之途徑探討，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在部分高校向應(yīng)用型高校轉(zhuǎn)型的過程中,對資產(chǎn)評估專業(yè)也提出了新的思考,資產(chǎn)評估專業(yè)本身的應(yīng)用性較為突出,這奠定了資產(chǎn)評估專業(yè)應(yīng)用型實踐性轉(zhuǎn)型的必然性,同時資產(chǎn)評估專業(yè)課程構(gòu)成的特點也決定了評估專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)。資產(chǎn)評估專業(yè)人才的培養(yǎng)應(yīng)朝著應(yīng)用型人才的目標前進,而人才供給能力取決于培養(yǎng)人才的途徑在何處,本文詳細闡述資產(chǎn)評估人才培養(yǎng)能力的途徑,主要是校內(nèi)實訓(xùn)基礎(chǔ),校外評估機構(gòu)支持的重要,實訓(xùn)教學(xué)的引入課堂需要眾多方面的支持,老師的實踐能力的提高,實訓(xùn)教材的完善也為評估專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)能力筑起屏障,文中闡列了評估專業(yè)目前應(yīng)用型人才供給能力的問題所在。
【作者單位】： 大連財經(jīng)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 資產(chǎn)評估 應(yīng)用型人才 實踐教學(xué)改革 實訓(xùn)
【分類號】：G642;F230-4
【正文快照】： 資產(chǎn)評估專業(yè)的發(fā)展源于80年代初期的經(jīng)濟體制改革,為了阻止國有資產(chǎn)流失嚴重而引入了國有資產(chǎn)評估,國家有關(guān)經(jīng)濟管理部門規(guī)定凡是國有企業(yè)涉及的經(jīng)濟權(quán)屬的變動都要進行評估環(huán)節(jié),至此開始有了評估人員的需求。最早的評估人員基本都是財務(wù)會計人員轉(zhuǎn)職工作,各財經(jīng)類院校也開始

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本文編號：413367