新時代社會轉(zhuǎn)型發(fā)展對會計人才的培養(yǎng)提出了新的要求,以就業(yè)創(chuàng)業(yè)為導向,實施會計專業(yè)分方向教學實踐,優(yōu)化人才培養(yǎng)方案,實現(xiàn)因材施教,走出一條專創(chuàng)融合、產(chǎn)教融合的實用型會計人才培養(yǎng)之路。

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【文章目錄】：
一、分方向教學的必要性
    （一）體現(xiàn)“以生為本”，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的需要
    （二）提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育成效，“專創(chuàng)”有機融合的需要
    （三）踐行工學結合，有效實現(xiàn)產(chǎn)教融合的需要
二、分方向教學的關鍵舉措
    （一）做好充分調(diào)研和論證，形成分方向方案
    （二）解讀分方向教學方案，引導學生做好選擇，確定方向班數(shù)
    （三）明確各方向培養(yǎng)目標和教學特色，制定人才培養(yǎng)方案
三、分方向教學的核心設計
    （一）以就業(yè)創(chuàng)業(yè)為導向，優(yōu)化課程體系
    （二）以產(chǎn)教融合為抓手，重構師資隊伍
    （三）以提升就業(yè)競爭力為目標，明確各方向職業(yè)技能等級證書



本文編號：3736029