發(fā)布時(shí)間：2022-07-27 20:41

　　財(cái)務(wù)管理實(shí)訓(xùn)課程作為財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)專業(yè)的專業(yè)必修課程,目前依然采用分項(xiàng)目、分章節(jié)實(shí)訓(xùn)的授課模式,理論脫離實(shí)踐是教師授課所面臨最主要的問(wèn)題。本文依托于業(yè)務(wù)財(cái)務(wù)融合的背景下,分析現(xiàn)今在講授財(cái)務(wù)管理實(shí)訓(xùn)課程的所面臨的問(wèn)題,在實(shí)訓(xùn)教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容、考核形式等方面提出改進(jìn)。 

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、教學(xué)現(xiàn)狀
    (一)課堂教學(xué)知識(shí)面狹隘，未體現(xiàn)業(yè)財(cái)融合
    (二)教學(xué)知識(shí)更新緩慢，實(shí)訓(xùn)內(nèi)容滯后
    (三)教學(xué)手段與方法缺乏靈活性
二、財(cái)務(wù)管理實(shí)訓(xùn)課程改革與探討
    (一)財(cái)務(wù)管理實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)設(shè)計(jì)
        1、固定任務(wù)流程
        2、自主經(jīng)營(yíng)流程
    (二)財(cái)務(wù)管理實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)改革與創(chuàng)新
        1、課程設(shè)計(jì)體現(xiàn)業(yè)財(cái)融合
        2、虛擬經(jīng)營(yíng)，全真模擬
        3、完善了課程考核模式
三、結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]業(yè)財(cái)融合視角下復(fù)式記賬改良研究——以生產(chǎn)活動(dòng)賬務(wù)處理為例[J]. 繆啟軍.  會(huì)計(jì)之友. 2020(01)
[2]區(qū)塊鏈下財(cái)務(wù)管理專業(yè)業(yè)財(cái)融合教學(xué)模式革新[J]. 劉陽(yáng).  財(cái)會(huì)月刊. 2020(01)
[3]“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校財(cái)務(wù)管理課程教學(xué)創(chuàng)新探討[J]. 鄒曉琴.  商業(yè)會(huì)計(jì). 2019(05)
[4]基于業(yè)財(cái)融合視角下財(cái)務(wù)管理綜合決策實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)改革探討[J]. 歐陽(yáng)麗華.  財(cái)會(huì)學(xué)習(xí). 2018(33)
[5]業(yè)財(cái)融合趨勢(shì)下的高職會(huì)計(jì)專業(yè)課程體系重構(gòu)[J]. 馬謙.  經(jīng)貿(mào)實(shí)踐. 2018(11)



本文編號(hào)：3666140