新商科背景下會(huì)計(jì)學(xué)課程實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建
發(fā)布時(shí)間:2021-10-23 11:04
會(huì)計(jì)學(xué)是一門(mén)應(yīng)用性、實(shí)踐性強(qiáng)的學(xué)科,在新商科背景下,面臨當(dāng)前的復(fù)雜化經(jīng)濟(jì)模式和信息化管理手段,單靠理論概念教學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法滿足社會(huì)的需求。要從會(huì)計(jì)學(xué)課程的實(shí)踐教學(xué)安排著手,構(gòu)建科學(xué)完善的實(shí)踐教學(xué)體系,使學(xué)生不斷提高專(zhuān)業(yè)實(shí)踐水平,努力成長(zhǎng)為應(yīng)用型、雙創(chuàng)型、復(fù)合型專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。
【文章來(lái)源】:湖南工程學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2020,30(03)
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【部分圖文】:
“新商科”背景下會(huì)計(jì)學(xué)課程實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]創(chuàng)新現(xiàn)代職業(yè)教育會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)模式[J]. 孫璐. 教育現(xiàn)代化. 2018(38)
[2]研究導(dǎo)向、帶職實(shí)習(xí)的會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建與實(shí)現(xiàn)[J]. 周黎明. 教育教學(xué)論壇. 2018(33)
[3]基于“多層雙線”會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)的改革與實(shí)踐——以廣西大學(xué)行健文理學(xué)院為例[J]. 于敏,章愛(ài)文. 時(shí)代金融. 2018(21)
[4]工程會(huì)計(jì)融合背景下會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的探索[J]. 王熙. 高教學(xué)刊. 2018(02)
[5]地方本科院校會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)體系研究——來(lái)自山東省屬24所本科高校的調(diào)查分析[J]. 王先鹿,黃曉兵. 財(cái)會(huì)通訊. 2018(01)
[6]應(yīng)用型本科會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)體系的架構(gòu)與模塊研究[J]. 劉沙沙. 內(nèi)蒙古煤炭經(jīng)濟(jì). 2017(23)
[7]應(yīng)用型本科會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建與實(shí)施[J]. 敖德薩. 商業(yè)會(huì)計(jì). 2010(02)
碩士論文
[1]高職會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)問(wèn)題研究[D]. 原和平.西北農(nóng)林科技大學(xué) 2013
[2]生存論視閾下會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)本科教學(xué)有效性評(píng)價(jià)體系研究[D]. 蔡明月.湖南大學(xué) 2011
本文編號(hào):3453074
【文章來(lái)源】:湖南工程學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2020,30(03)
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【部分圖文】:
“新商科”背景下會(huì)計(jì)學(xué)課程實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]創(chuàng)新現(xiàn)代職業(yè)教育會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)模式[J]. 孫璐. 教育現(xiàn)代化. 2018(38)
[2]研究導(dǎo)向、帶職實(shí)習(xí)的會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建與實(shí)現(xiàn)[J]. 周黎明. 教育教學(xué)論壇. 2018(33)
[3]基于“多層雙線”會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)的改革與實(shí)踐——以廣西大學(xué)行健文理學(xué)院為例[J]. 于敏,章愛(ài)文. 時(shí)代金融. 2018(21)
[4]工程會(huì)計(jì)融合背景下會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的探索[J]. 王熙. 高教學(xué)刊. 2018(02)
[5]地方本科院校會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)體系研究——來(lái)自山東省屬24所本科高校的調(diào)查分析[J]. 王先鹿,黃曉兵. 財(cái)會(huì)通訊. 2018(01)
[6]應(yīng)用型本科會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)體系的架構(gòu)與模塊研究[J]. 劉沙沙. 內(nèi)蒙古煤炭經(jīng)濟(jì). 2017(23)
[7]應(yīng)用型本科會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建與實(shí)施[J]. 敖德薩. 商業(yè)會(huì)計(jì). 2010(02)
碩士論文
[1]高職會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)問(wèn)題研究[D]. 原和平.西北農(nóng)林科技大學(xué) 2013
[2]生存論視閾下會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)本科教學(xué)有效性評(píng)價(jià)體系研究[D]. 蔡明月.湖南大學(xué) 2011
本文編號(hào):3453074
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