隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來,會計行業(yè)迎來了一場巨大變革,財務會計向管理會計轉變已勢在必行。本人從當前管理會計教學存在著會計專業(yè)設置不合理、教師的教學模式單一、師資力量薄弱、考核形式單一等問題,提出對管理會計教學的相關建議,以期對管理會計教學貢獻自己的一份力量。 

【文章來源】：時代金融. 2020,(23)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、管理會計的概念
二、管理會計教學現(xiàn)狀分析
    (一)會計專業(yè)課程設置不合理
    (二)教學形式單一
    (三)師資力量薄弱
    (四)考核形式比較單一
三、改進高職院校管理會計教學的建議
    (一)設計合理的會計課程
    (二)創(chuàng)新教學形式,豐富教學內容
    (三)加強師資力量建設
    (四)完善課程考核形式


【參考文獻】：
期刊論文
[1]管理會計信息化人才培養(yǎng)模式探討[J]. 張邦文.  經(jīng)濟研究導刊. 2018(03)
[2]“互聯(lián)網(wǎng)+”下會計教學模式的變革與創(chuàng)新[J]. 張寶賢,唐建榮.  財會月刊. 2017(36)
[3]論推進高校管理會計教學轉型[J]. 陸勇.  會計之友. 2015(01)



本文編號：3448395