發(fā)布時(shí)間：2021-07-19 19:09

　　隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及和進(jìn)步,人們獲取信息的渠道越來(lái)越多樣化。在社會(huì)發(fā)展過(guò)程中,會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的會(huì)計(jì)活動(dòng)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起著不可替代的作用,會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)出的會(huì)計(jì)人才對(duì)經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)的分析和創(chuàng)新發(fā)揮著重要作用。為此,在互聯(lián)網(wǎng)的推動(dòng)下,國(guó)家對(duì)會(huì)計(jì)人才的需求和要求也在不斷提高。基于互聯(lián)網(wǎng)視角,社會(huì)不僅要求會(huì)計(jì)人員具有較高的職業(yè)技能,還要求他們具有良好的職業(yè)素養(yǎng)。目前部分高職院校對(duì)會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)模式和方式存在著很多不足之處,培養(yǎng)出來(lái)的會(huì)計(jì)人才不能跟上社會(huì)發(fā)展的需求。因此,提出基于互聯(lián)網(wǎng)背景下學(xué)徒制的教育模式和培育理念。 

【文章來(lái)源】：當(dāng)代會(huì)計(jì). 2020,(14)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
0 引言
1 互聯(lián)網(wǎng)背景下企業(yè)對(duì)高職會(huì)計(jì)人才的需求
    1.1 需要管理型的會(huì)計(jì)人才
    1.2 需要多技能的會(huì)計(jì)人才
    1.3 需要掌握數(shù)據(jù)分析技能的會(huì)計(jì)人才
2 高職院校采取學(xué)徒制的會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)模式的意義
3 基于互聯(lián)網(wǎng)視角下高職院校采取學(xué)徒制的培養(yǎng)模式的方法
    3.1 院校要?jiǎng)?chuàng)新教育理念,培養(yǎng)會(huì)計(jì)人才
    3.2 基于“互聯(lián)網(wǎng)加+學(xué)徒制”模式下建立校內(nèi)會(huì)計(jì)實(shí)踐平臺(tái)
    3.3 結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)制定合理的校企學(xué)徒制教學(xué)模式
    3.4 基于“互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)徒制”模式下,建立促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的考評(píng)體系
4 結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)徒制”下的高職會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)模式研究[J]. 茍繼燕.  科技經(jīng)濟(jì)導(dǎo)刊. 2020(15)
[2]基于“互聯(lián)網(wǎng)”視角的現(xiàn)代學(xué)徒制高職會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)[J]. 趙麗.  現(xiàn)代營(yíng)銷(xiāo)(信息版). 2020(03)
[3]“互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)徒制”下的高職會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)模式研究[J]. 曹玉敏.  現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè). 2019(09)
[4]“互聯(lián)網(wǎng)+高職教育下”現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式研究[J]. 謝永文,杜麗娟.  中國(guó)新通信. 2019(05)
[5]新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則下對(duì)提高會(huì)計(jì)人員職業(yè)判斷能力的思考[J]. 于麗麗.  華章. 2010 (23)



本文編號(hào)：3291262