信息化技術(shù)的蓬勃發(fā)展為高校會計教學(xué)帶來了全新的發(fā)展方向。然而如何落實會計信息化實踐教育,如何發(fā)展會計專業(yè),逐漸成為我國高校實踐教育的主要內(nèi)容及基本任務(wù)。本文結(jié)合會計信息化實踐教育理論研究現(xiàn)狀,探析會計信息化教育的發(fā)展背景,提出具體的工作路徑。 

【文章來源】：湖北開放職業(yè)學(xué)院學(xué)報. 2020,33(14)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
引言
一、會計信息化教育的研究現(xiàn)狀
二、實踐教育的理論研究背景
三、基于會計信息化的實踐教育工作路徑
    （一）構(gòu)建信息化會計實踐教育平臺
    （二）設(shè)置基于會計信息化的實踐教育課程
    （三）努力做到校外實習(xí)與校內(nèi)實驗的融合
結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高職會計專業(yè)教育信息化改革與實踐研究[J]. 邵春玲.  工業(yè)和信息化教育. 2019(12)
[2]關(guān)于會計信息化教學(xué)的幾點思考[J]. 張寬.  環(huán)渤海經(jīng)濟瞭望. 2018(05)
[3]民辦高校信息化課程體系改革探討[J]. 張婷婷.  知識經(jīng)濟. 2018(03)



本文編號：2994556