本文選題：層次教學(xué) + 財(cái)會(huì)專業(yè)��； 參考：《蘭臺(tái)世界》2014年S5期

【摘要】：正隨著新課程體制的全面推行和素質(zhì)教育的全面推進(jìn),課堂教學(xué)中的分層次教學(xué)顯得越來越重要。幾年來,在財(cái)會(huì)專業(yè)課教學(xué)中運(yùn)用分層次教學(xué)手段,收到了良好的教學(xué)效果。一、正確制定教學(xué)目標(biāo)是實(shí)施分層次教學(xué)的重要前提教師在上每節(jié)課前都要認(rèn)真?zhèn)湔n,首先要備教材,在反復(fù)研究教材基礎(chǔ)上準(zhǔn)確列出知識(shí)點(diǎn)。其次要研究教學(xué)大綱,參照知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵,明確每個(gè)知識(shí)點(diǎn)所要達(dá)到的不同層次的認(rèn)知領(lǐng)域。再次要備學(xué)生,根據(jù)每一位
[Abstract]:With the overall implementation of the new curriculum system and the promotion of quality education, the hierarchical teaching in classroom teaching is becoming more and more important. In the past few years, the application of hierarchical teaching method in the teaching of accounting and accounting specialty has received good teaching results. First, it is an important prerequisite for the implementation of hierarchical teaching that teachers should prepare lessons carefully before each class, first of all, prepare teaching materials, and list the knowledge points accurately on the basis of repeated study of teaching materials. Secondly, we should study the syllabus and clarify the different cognitive fields of each knowledge point according to the connotation of the knowledge point. Once again prepare the students, according to each
【作者單位】： 營(yíng)口市經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)校;
【分類號(hào)】：F230-4;G712

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本文編號(hào)：2016946