本文選題：高職會計(jì) + 理論實(shí)訓(xùn)一體化��； 參考：《現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息》2015年05期

【摘要】：我國高職會計(jì)教學(xué)都存在重理論、輕實(shí)踐的問題。而教學(xué)質(zhì)量的提高必須通過理論和實(shí)踐的相互結(jié)合才能真正提高。理論實(shí)訓(xùn)一體化教學(xué)就著眼于我國當(dāng)前高職會計(jì)教學(xué)中存在的問題,加強(qiáng)了理論與實(shí)訓(xùn)的相互聯(lián)系,并重點(diǎn)對學(xué)生的綜合應(yīng)用能力及專業(yè)能力進(jìn)行了培訓(xùn),有效的提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效率。本文從我國高職會計(jì)實(shí)訓(xùn)一體化教學(xué)的意義出發(fā),探討了相應(yīng)的改革策略。
[Abstract]:Accounting teaching in higher vocational education in our country has the problem of emphasizing theory and neglecting practice. The quality of teaching must be improved by the combination of theory and practice. The integrated teaching of theory and training focuses on the problems existing in the current accounting teaching in higher vocational education in China, strengthens the interrelation between theory and practical training, and focuses on the training of students' comprehensive applied ability and professional ability. Effectively improve students' learning interest and efficiency. Starting from the significance of integrated teaching of accounting practice and training in higher vocational education in China, this paper probes into the corresponding reform strategies.
【作者單位】： 甘肅建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【分類號】：G712.4;F230-4

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本文編號：1954425