本文關(guān)鍵詞：供給側(cè)改革視角下的會(huì)計(jì)電算化教學(xué)改革路徑選擇研究——以民辦本科高校為例

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【摘要】：按照黨的十八大和十八屆三中全會(huì)的部署,民辦本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展勢(shì)在必行。為使會(huì)計(jì)電算化課程在民辦本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展形勢(shì)下更好地發(fā)揮作用,從供給側(cè)改革視角,分析了會(huì)計(jì)電算化教學(xué)在學(xué)校、教師和學(xué)生三個(gè)層面上存在的問題,并分別提出有針對(duì)性的建議。如引入“遞延薪酬”措施用于穩(wěn)定師資隊(duì)伍,利用“干中學(xué)”理論提高教學(xué)水平,等等。以期更好地推進(jìn)教學(xué)改革,提高教學(xué)水平和民辦高校畢業(yè)生的供給質(zhì)量,促進(jìn)民辦高校轉(zhuǎn)型發(fā)展,更好地服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。
【作者單位】： 鄭州成功財(cái)經(jīng)學(xué)院管理學(xué)系;
【分類號(hào)】：G642.0
【正文快照】： 高等教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密相關(guān)。經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求是實(shí)現(xiàn)教育改革發(fā)展的原動(dòng)力,教育改革要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要[1]�；诮�(jīng)濟(jì)與高等教育之間的關(guān)系,經(jīng)濟(jì)新常態(tài)背景下,經(jīng)濟(jì)層面的供給側(cè)改革,必然要求為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)佭務(wù)的大學(xué)課堂教學(xué)隨之改革。按照黨的十八大和十/V屆三中全會(huì)的部署,

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