本文關鍵詞：CIMA方向班核心課程教學多元考核體系探究

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【摘要】：為了培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的應用型復合人才,教育教學改革工作在全國高校深入進行。課程考核方式作為教育教學改革的一個重要方面,其改革步伐也應不斷加強和推進。文章通過對三江學院商學院國際會計職業(yè)資格教育——CIMA方向班專業(yè)核心課程內容和教學目標的研究,分析該方向班在專業(yè)核心課程考核方面的現(xiàn)狀及存在的問題,探究出過程考核和結果考核并重、理論考核與能力考核并重、改革考核形式和考試題型、建立多主體考核的多元化課程考核體系。
【作者單位】： 三江學院商學院;
【分類號】：F230-4;G642
【正文快照】： 為適應會計教育國際化進程,培養(yǎng)具有國際化視野且通曉國際慣例的新型會計人才,我國高校正加速開展國際會計職業(yè)資格教育———CIMA(The Chartered Institute of Management Accountants)方向班,包括首都經濟貿易大學、同濟大學、上海立信會計學院、南京審計大學等。三江學院商

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本文編號：1191409