本文關鍵詞：中級財務會計教學中“翻轉(zhuǎn)課堂”的應用研究

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【摘要】："翻轉(zhuǎn)課堂"是一種全新的教學模式,它顛覆了"先教后學"的傳統(tǒng)教學模式。在翻轉(zhuǎn)課堂教學模式下,教師需要提前教學的內(nèi)容以任務的形式安排給學生們,讓他們進行自學;然后課堂教學的過程中,再讓學生們通過小組討論來完成互動式的學習。因而翻轉(zhuǎn)課堂教學能夠增強學生的自主性,并且還能促使內(nèi)化知識的過程得到優(yōu)化。因此本文對中級財務會計教學中"翻轉(zhuǎn)課堂"的應用進行了深入的研究,分析了翻轉(zhuǎn)課堂的內(nèi)涵,從而對中級財務會計教學中"翻轉(zhuǎn)課堂"的應用策略作了詳細的闡述。
【作者單位】： 南昌理工學院;
【關鍵詞】： 中級財務會計 翻轉(zhuǎn)課堂 應用策略 研究
【分類號】：G434;F234.4-4
【正文快照】： (南昌理工學院江西南昌330044)1翻轉(zhuǎn)課堂的內(nèi)涵“翻轉(zhuǎn)課堂”指的是在學生課堂教學之前,采用教師提供的教學資料,自主進行學習,然后在課堂教學的過程中,以學生為教學的中心,展開的互動式學習,從而達到掌握教學內(nèi)容和知識的一種方式。實質(zhì)上,翻轉(zhuǎn)課堂的流程就是“傳遞知識—內(nèi)化，

本文編號：1100754