當今社會是以知識經(jīng)濟大爆炸為信號導(dǎo)彈的新知識時代,世界未來的競爭是以知識產(chǎn)權(quán)的競爭為中心不斷向外擴散和發(fā)射的。知識產(chǎn)權(quán)事業(yè)的發(fā)展最終得益于健全的知識產(chǎn)權(quán)法律制度以及一系列良好的知識產(chǎn)權(quán)法學教育活動。本文通過結(jié)合當代知識經(jīng)濟的實際發(fā)展情況,針對學生對知識產(chǎn)權(quán)法的學習情況,揭示了當前知識產(chǎn)權(quán)法發(fā)展和知識產(chǎn)權(quán)法教學面臨的問題和挑戰(zhàn),對此提出了相應(yīng)的完善措施和建議,以期對知識產(chǎn)權(quán)法發(fā)展和知識產(chǎn)權(quán)教學有所裨益。 

【文章來源】：法制博覽. 2019,(22)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、知識經(jīng)濟與知識產(chǎn)權(quán)法基本概述
    (一) 知識經(jīng)濟的內(nèi)涵
    (二) 知識經(jīng)濟時代下知識產(chǎn)權(quán)法的發(fā)展趨勢
    (三) 知識經(jīng)濟與知識產(chǎn)權(quán)法的關(guān)系
二、知識產(chǎn)權(quán)法在知識經(jīng)濟時代面臨的問題和挑戰(zhàn)
三、知識產(chǎn)權(quán)法教學問題分析
    (一) 教學抽象理論化問題嚴重，內(nèi)容單調(diào)枯燥
    (二) 過度傾向課堂教學，忽視課外實踐教學
    (三) 教學方法與考核方式比較單一
四、完善知識產(chǎn)權(quán)法教學措施
    (一) 改革和豐富教學內(nèi)容
    (二) 創(chuàng)新和加強實踐教學
    (三) 提升和拓展教學方法
五、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]知識產(chǎn)權(quán)法教學若干問題思考[J]. 劉遠山.  海南師范大學學報(社會科學版). 2008(02)
[2]“知識產(chǎn)權(quán)法”課程調(diào)查分析與教學改革實踐[J]. 郭秋梅.  西安建筑科技大學學報(社會科學版). 2008(01)
[3]試論知識經(jīng)濟時代的知識產(chǎn)權(quán)法[J]. 王芳.  北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院學報. 2005(02)
[4]論知識經(jīng)濟與知識產(chǎn)權(quán)法[J]. 蔡衛(wèi)忠.  山東工業(yè)大學學報(社會科學版). 2000(06)
[5]試論知識經(jīng)濟與知識產(chǎn)權(quán)[J]. 王先林.  法學雜志. 2000(01)



本文編號：3528079