知識經(jīng)濟時代知識產(chǎn)權(quán)法的發(fā)展出現(xiàn)新的特點,知識產(chǎn)權(quán)法學研究也呈現(xiàn)新的趨勢。知識產(chǎn)權(quán)法教學必須關(guān)注這些特點和趨勢,有針對性地從教學內(nèi)容、教學方法和實踐教學等方面進行創(chuàng)新性的改革,以提升知識產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)質(zhì)量。 

【文章來源】：廣東技術(shù)師范學院學報. 2012,33(05)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、知識經(jīng)濟時代知識產(chǎn)權(quán)法發(fā)展的特點
    （一） 世界知識產(chǎn)權(quán)組織在知識產(chǎn)權(quán)國際立法和保護中扮演越來越重要的作用。
    （二） 知識產(chǎn)權(quán)法成為最符合知識經(jīng)濟時代特征的法律部門。
    （三） 利益平衡機制將主導知識產(chǎn)權(quán)國際立法。
二、知識經(jīng)濟時代知識產(chǎn)權(quán)法學研究的趨勢
    （一） 知識產(chǎn)權(quán)法的理論研究將空前活躍。
    （二） 知識產(chǎn)權(quán)國際公約及科技發(fā)達國家立法將成為研究重點。
    （三） 知識產(chǎn)權(quán)法的實務(wù)研究將不斷得到加強。
三、知識經(jīng)濟時代知識產(chǎn)權(quán)法教學改革路徑
    （一） 改革教學內(nèi)容
        1. 加強理論教學。
        2. 增強課程內(nèi)容的時代性。
        3. 社會熱點知識產(chǎn)權(quán)案例進課堂。
    （二） 積極探索多樣性的教學方法
        1. 案例教學法。
        2. 比較分析法。
    （三） 創(chuàng)新實踐教學
        1. 營造良好的校園知識產(chǎn)權(quán)文化氛圍, 提高實踐教學的效果。
        2. 構(gòu)建有利于知識產(chǎn)權(quán)法課程實踐教學的實訓基地。
        3. 鼓勵學生在各類課外競賽中展現(xiàn)對知識產(chǎn)權(quán)法理論的運用。


【參考文獻】：
期刊論文
[1]知識產(chǎn)權(quán)法教學若干問題思考[J]. 劉遠山.  海南師范大學學報(社會科學版). 2008(02)
[2]“知識產(chǎn)權(quán)法”課程調(diào)查分析與教學改革實踐[J]. 郭秋梅.  西安建筑科技大學學報(社會科學版). 2008(01)
[3]加入WTO對我國知識產(chǎn)權(quán)保護的影響與對策[J]. 徐秀霞.  長白學刊. 2001(05)



本文編號：3101876