公務(wù)員培訓(xùn)制度法制化,是保證公務(wù)員培訓(xùn)工作依法開展的基礎(chǔ),對(duì)規(guī)范公務(wù)員培訓(xùn)工作中管理機(jī)構(gòu)、實(shí)施機(jī)構(gòu)以及接受培訓(xùn)的公務(wù)員三方行為有重要意義。研究公務(wù)員培訓(xùn)制度法制化,具有重大的理論價(jià)值和實(shí)踐意義。本文對(duì)公務(wù)員培訓(xùn)制度法制化的概念、功能、意義、理論基礎(chǔ)及其價(jià)值、現(xiàn)狀、存在的問題等一系列基本問題進(jìn)行了全面、系統(tǒng)的探討,并在此基礎(chǔ)上提出完善構(gòu)想。本文認(rèn)為,在我國(guó)實(shí)行公務(wù)員培訓(xùn)制度法制化,對(duì)建設(shè)高素質(zhì)的公務(wù)員隊(duì)伍有著決定性的意義。文章緒論部分從選題的目的和意義開始,對(duì)公務(wù)員培訓(xùn)制度國(guó)內(nèi)外研究的理論、文章研究的主要內(nèi)容和研究方法進(jìn)行了介紹,還明確了文章的創(chuàng)新點(diǎn)。文章第2章分我國(guó)公務(wù)員培訓(xùn)制度法律依據(jù)、主要內(nèi)容和存在的問題及原因3個(gè)方面介紹了我國(guó)目前的公務(wù)員培訓(xùn)制度。第3章對(duì)我國(guó)公務(wù)員培訓(xùn)制度法制化的必要性和可行性進(jìn)行了闡述。第4章介紹了美國(guó)、英國(guó)、日本三國(guó)公務(wù)員培訓(xùn)制度的基本情況,并總結(jié)了它們各自的特點(diǎn)及對(duì)我國(guó)公務(wù)員培訓(xùn)制度法制化的啟示。第5章以體制與職責(zé)的法制化、內(nèi)容與形式的法制化和考核與使用的法制化3個(gè)方面的內(nèi)容為側(cè)重,從構(gòu)建統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的宏觀管理制度體系、構(gòu)建競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)的資源配置制度體系、構(gòu)建開放... 

【文章頁數(shù)】：40 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
ABSTRACT
第1章 緒論
    1.1 論文選題目的與意義
        1.1.1 論文選題目的
        1.1.2 論文選題意義
    1.2 公務(wù)員培訓(xùn)制度的國(guó)內(nèi)外理論研究綜述
        1.2.1 國(guó)外公務(wù)員培訓(xùn)研究綜述
        1.2.2 國(guó)內(nèi)公務(wù)員培訓(xùn)研究狀況
    1.3 研究的主要內(nèi)容和方法
        1.3.1 研究的主要內(nèi)容
        1.3.2 論文的研究方法
    1.4 論文的創(chuàng)新點(diǎn)
        1.4.1 選擇公務(wù)員培訓(xùn)制度的法制化為研究角度
        1.4.2 實(shí)證分析使研究成果更加具有應(yīng)用性
第2章 我國(guó)公務(wù)員培訓(xùn)制度概述
    2.1 我國(guó)公務(wù)員培訓(xùn)制度的法律依據(jù)
    2.2 我國(guó)公務(wù)員培訓(xùn)制度的主要內(nèi)容
    2.3 當(dāng)前公務(wù)員培訓(xùn)制度存在的突出問題及原因分析
        2.3.1 培訓(xùn)制度的不適應(yīng)性
        2.3.2 培訓(xùn)制度的不配套
        2.3.3 培訓(xùn)缺乏開放性
        2.3.4 培訓(xùn)制度改革缺乏緊迫感
第3章 我國(guó)公務(wù)員培訓(xùn)制度法制化的必要性和可行性
    3.1 我國(guó)公務(wù)員培訓(xùn)制度法制化的必要性
        3.1.1 公務(wù)員培訓(xùn)法制化是建設(shè)一支高素質(zhì)的專業(yè)化行政管理干部隊(duì)伍的需要
        3.1.2 公務(wù)員培訓(xùn)法制化是對(duì)公務(wù)員培訓(xùn)的現(xiàn)狀進(jìn)行規(guī)范和管理的迫切要求
    3.2 我國(guó)公務(wù)員培訓(xùn)制度法制化的可行性
第4章 國(guó)外公務(wù)員培訓(xùn)制度的特點(diǎn)及啟示
    4.1 美國(guó)公務(wù)員培訓(xùn)制度
        4.1.1 先進(jìn)的培訓(xùn)理念
        4.1.2 健全的培訓(xùn)體制
        4.1.3 靈活的培訓(xùn)機(jī)制
        4.1.4 實(shí)用的培訓(xùn)內(nèi)容
    4.2 英國(guó)公務(wù)員培訓(xùn)制度
    4.3 日本公務(wù)員培訓(xùn)制度
第5章 完善我國(guó)公務(wù)員培訓(xùn)制度的法制建議
    5.1 我國(guó)公務(wù)員培訓(xùn)制度法制化的側(cè)重點(diǎn)
        5.1.1 體制與職責(zé)的法制化
        5.1.2 內(nèi)容與形式的法制化
        5.1.3 考核與使用的法制化
    5.2 我國(guó)公務(wù)員培訓(xùn)制度法制化配套制度的完善
        5.2.1 構(gòu)建統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的宏觀管理制度體系
        5.2.2 構(gòu)建競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)的資源配置制度體系
        5.2.3 構(gòu)建開放有序的組織參訓(xùn)制度體系
        5.2.4 構(gòu)建科學(xué)合理的質(zhì)量評(píng)估制度體系
        5.2.5 構(gòu)建學(xué)用結(jié)合的考核激勵(lì)制度體系
        5.2.6 構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展的保障制度體系
第6章 結(jié)論
    6.1 系統(tǒng)分析公務(wù)員培訓(xùn)制度的現(xiàn)狀及問題
    6.2 提出完善公務(wù)員培訓(xùn)制度的法制化建議
    6.3 不足之處
參考文獻(xiàn)
致謝
作者簡(jiǎn)介


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]公務(wù)員培訓(xùn)存在的問題及對(duì)策[J]. 竇杰,楊立新,王冬盡,王向陽,劉福民.  遼寧法治研究. 2009(01)
[3]公務(wù)員培訓(xùn)存在的問題及對(duì)策[J]. 竇杰,楊立新,王冬盡,王向陽,劉福民.  遼寧法治研究. 2009 (01)
[4]公務(wù)員培訓(xùn)效果評(píng)估的理論基礎(chǔ)和研究現(xiàn)狀分析[J]. 馬德明.  攀登. 2007(04)
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[6]外國(guó)公務(wù)員培訓(xùn)特點(diǎn)及啟示[J]. 孫卓華,邢同衛(wèi).  山東理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2004(02)
[7]以創(chuàng)新精神深化公務(wù)員培訓(xùn)改革[J]. 時(shí)美英,朱曉峰.  江南社會(huì)學(xué)院學(xué)報(bào). 2004(01)
[8]加強(qiáng)公務(wù)員培訓(xùn)制度化建設(shè)[J]. 朱旺力,羅亮梅.  行政與法(吉林省行政學(xué)院學(xué)報(bào)). 2004(02)
[9]新形勢(shì)下公務(wù)員培訓(xùn)的幾點(diǎn)思考[J]. 郭新.  中共青島市委黨校.青島行政學(xué)院學(xué)報(bào). 2003(03)
[10]公務(wù)員培訓(xùn)制度存在的問題及對(duì)策探析[J]. 嚴(yán)俊,徐根來.  行政與法. 2003(01)

博士論文
[1]廳局級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)與能力培養(yǎng)研究[D]. 李森.同濟(jì)大學(xué) 2008
[2]國(guó)外領(lǐng)導(dǎo)人才培訓(xùn)模式比較研究[D]. 楊光富.華東師范大學(xué) 2007



本文編號(hào)：3668741