突發(fā)事件下,為了保障廣大師生的健康權(quán)與生命權(quán),大部分學校開展了網(wǎng)絡教學,并且運行效果良好。但也存在一些問題,如高校等教育機構(gòu)管理法治化與智能化問題,教師不同教學模式的評價機制問題,受教育者的教育公平與隱私權(quán)保護問題,教學輔助設備選取的統(tǒng)一性與自由選擇的沖突問題。所以依法治校方面,應該完善相關上位法,高校應該制定、公開應急預案并演練,監(jiān)管方式,采用"人工智能+規(guī)范"的方式;教學模式應該堅持自愿性、強制性、類型化與線上線下的多元化等原則;受教育者的教育公平應該制度化;教學輔助設備的選取應該注重統(tǒng)一與教師自由選擇權(quán)的協(xié)調(diào)。網(wǎng)絡講座方面,學校需要制定規(guī)范性文件,規(guī)范學校與平臺、教師的關系,維護與平衡各方的合法利益。 

【文章來源】：法制與社會. 2020,(22)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3185801