本文關(guān)鍵詞：高中學(xué)業(yè)水平考試違紀(jì)作弊處罰存在問(wèn)題及對(duì)策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：普通高中學(xué)業(yè)水平考試(以下簡(jiǎn)稱“學(xué)考”)是依據(jù)普通高中新課程標(biāo)準(zhǔn)考核普通高中學(xué)生對(duì)相關(guān)科目的學(xué)習(xí)是否達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的重要手段,顧名思義它能夠檢驗(yàn)高中生學(xué)習(xí)質(zhì)量、水平,推進(jìn)課程改革的實(shí)施,同時(shí)也關(guān)系著學(xué)生的畢業(yè)與升學(xué),與高考緊密相連。然而,隨著學(xué)考地位的不斷上升,其考試環(huán)境和考風(fēng)考紀(jì)方面存在著一些突出問(wèn)題,考試違紀(jì)和作弊行為屢禁不止。針對(duì)學(xué)考違紀(jì)作弊的處罰不是過(guò)輕就是過(guò)重學(xué)生的受教育權(quán),其根本原因在于有關(guān)學(xué)考違紀(jì)作弊處罰的立法缺陷。本文立足于學(xué)考違紀(jì)作弊處罰這方面問(wèn)題,深入剖析當(dāng)前學(xué)考作弊處罰的存在的問(wèn)題及其產(chǎn)生原因,提出了完善我國(guó)高中學(xué)業(yè)水平考試違紀(jì)作弊處罰的對(duì)策。全文主要分為四個(gè)部分:第一部分是緒論。主要從論文的研究背景、寫(xiě)作目的、研究?jī)?nèi)容和方法入手,綜合闡述文章的寫(xiě)作緣由及大體框架,可以全面的引出論題。第二部分是針對(duì)本論文的相關(guān)概念界定以及理論依據(jù)的介紹,深入淺出的對(duì)高中學(xué)業(yè)水平考試的進(jìn)行定性、定位;第三部分主要針對(duì)高中學(xué)業(yè)水平考試違紀(jì)作弊處罰存在問(wèn)題及原因研究,分析了現(xiàn)行處罰中存在的問(wèn)題,將論文的實(shí)然部分描述清楚;由于對(duì)高中學(xué)業(yè)水平考試違紀(jì)作弊處罰的重視不夠、高中學(xué)業(yè)水平考試違紀(jì)作弊處罰制度不完善、高中學(xué)業(yè)水平考試組織實(shí)施有漏洞、高中學(xué)業(yè)水平考試違紀(jì)作弊處罰監(jiān)督保障不力等原因,我國(guó)的教育行政處罰多數(shù)處在無(wú)法可依的尷尬境地。第四部分提出了完善高中學(xué)業(yè)水平考試違紀(jì)作弊處罰的對(duì)策:首先要從觀念上提高對(duì)學(xué)考中違紀(jì)作弊處罰學(xué)生合法權(quán)益保護(hù)的重視,加強(qiáng)其對(duì)學(xué)考的認(rèn)識(shí);第二,我們要做到有法可依,不斷完善高中學(xué)業(yè)水平考試違紀(jì)作弊處罰的法律依據(jù);第三,完善高中學(xué)業(yè)水平考試違紀(jì)作弊認(rèn)定程序及處罰方式;第四,完善高中學(xué)業(yè)水平考試違紀(jì)作弊處罰的救濟(jì)渠道;最后,我們要完善高中學(xué)業(yè)水平考試違紀(jì)作弊處罰監(jiān)督保障體系。
【關(guān)鍵詞】：高中學(xué)業(yè)水平考試 違紀(jì)作弊處罰 對(duì)策
【學(xué)位授予單位】：沈陽(yáng)師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：D922.16
【目錄】：

• 中文摘要5-6
• Abstract6-7
• 第一章 緒論7-14
• 一、選題背景和緣由7-8
• （一）高中學(xué)業(yè)水平考試制度的前世今生7
• （二）選題緣由7-8
• 二、研究目的、內(nèi)容、方法8-9
• （一）研究目的8
• （二）研究?jī)?nèi)容8
• （三）研究方法8-9
• 1.文獻(xiàn)法8-9
• 2.案例法9
• 3.訪談法9
• 三、研究意義9-11
• （一）使高中學(xué)業(yè)水平考試違紀(jì)作弊處罰有法可依、程序合法9-10
• （二）確保高中學(xué)業(yè)水平考試公平、公正10
• （三）確�？荚嚦煽�(jī)與結(jié)果真實(shí)可信、科學(xué)可用10-11
• （四）教育為主、懲罰為輔，，是保護(hù)未成年人合法權(quán)益要求11
• 四、研究現(xiàn)狀及綜述11-14
• （一）國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀及綜述11-12
• （二）國(guó)外研究現(xiàn)狀及綜述12-14
• 第二章 基本概念及相關(guān)理論14-22
• 一、基本概念14-19
• （一）國(guó)家教育考試的概念、種類及實(shí)施機(jī)構(gòu)14-15
• 1.概念14
• 2.種類及實(shí)施機(jī)構(gòu)14-15
• （二）高中學(xué)業(yè)水平考試概念、性質(zhì)與特征15-17
• 1.高中學(xué)業(yè)水平考試概念15
• 2.性質(zhì)15-16
• 3.特征16-17
• （三）違紀(jì)作弊處罰17-19
• 1. 違紀(jì)行為17-18
• 2. 作弊行為18
• 3. 對(duì)考試違紀(jì)作弊的處罰規(guī)定18-19
• 二、相關(guān)理論19-22
• （一）公平理論19-20
• （二）程序正義理論20-21
• （三） 重證據(jù)、重調(diào)查研究理論21-22
• 第三章 高中學(xué)業(yè)水平考試違紀(jì)作弊處罰的存在問(wèn)題及原因分析22-30
• 一、我國(guó)高中學(xué)業(yè)水平考試違紀(jì)作弊處罰立法進(jìn)程22-25
• （一）我國(guó)高中學(xué)業(yè)水平考試違紀(jì)作弊處罰的立法進(jìn)程22-23
• （二） 現(xiàn)行高中學(xué)業(yè)水平考試違紀(jì)作弊處罰具體規(guī)定23-25
• 1.有關(guān)處罰權(quán)和處罰主體的規(guī)定23-24
• 2.有關(guān)處罰種類的法律規(guī)定24
• 3.有關(guān)處罰程序的法律規(guī)定24-25
• 4.有關(guān)教育行政救濟(jì)的法律規(guī)定25
• 二、學(xué)考違紀(jì)作弊處罰的存在問(wèn)題及原因分析25-30
• （一）學(xué)考違紀(jì)作弊處罰的存在問(wèn)題25-27
• 1.法律位階低26
• 2.《國(guó)家教育考試違紀(jì)處理辦法》已不適用于學(xué)考制度26-27
• 3.忽視對(duì)未成年人合法權(quán)益的保護(hù)，多數(shù)是從重處罰27
• 4.程序簡(jiǎn)單，可操作性差27
• （二）高中學(xué)業(yè)水平考試違紀(jì)作弊處罰存在問(wèn)題的原因分析27-30
• 1.對(duì)高中學(xué)業(yè)水平考試違紀(jì)作弊處罰的重視不夠27-28
• 2.高中學(xué)業(yè)水平考試違紀(jì)作弊處罰制度不完善28
• 3.高中學(xué)業(yè)水平考試組織實(shí)施有漏洞28
• 4.高中學(xué)業(yè)水平考試違紀(jì)作弊處罰監(jiān)督保障不力28-30
• 第四章 完善高中學(xué)業(yè)水平考試違紀(jì)作弊處罰的對(duì)策30-33
• 一、提高對(duì)保護(hù)未成年人合法權(quán)益的重視程度，處罰適度30
• 二、完善高中學(xué)業(yè)水平考試違紀(jì)作弊處罰的法律依據(jù)30-31
• 三、完善高中學(xué)業(yè)水平考試違紀(jì)作弊處罰的救濟(jì)渠道31-32
• 四、完善高中學(xué)業(yè)水平考試違紀(jì)作弊處罰監(jiān)督保障32-33
• 結(jié)語(yǔ)33-34
• 參考文獻(xiàn)34-36
• 附錄：訪談36-41
• 致謝41-42
• 個(gè)人簡(jiǎn)歷42

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

1 ;關(guān)于印發(fā)《湖南省普通高中學(xué)業(yè)水平考試考務(wù)工作細(xì)則》的通知[J];湖南政報(bào);2009年10期

2 ;山西省教育廳關(guān)于印發(fā)《實(shí)施普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度的意見(jiàn)(試行)》的通知[J];山西政報(bào);2010年08期

3 ;山東省物價(jià)局山東省財(cái)政廳關(guān)于普通高中學(xué)業(yè)水平考試收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的復(fù)函[J];山東省人民政府公報(bào);2012年26期

4 曉弟;;又現(xiàn)偽尊重[J];當(dāng)代工人(C版);2013年06期

5 ;[J];;年期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

1 朱培昌;;對(duì)云南省學(xué)業(yè)水平考試的幾點(diǎn)思考和建議[A];中國(guó)名校卷（云南卷）[C];2013年

2 許世紅;徐勇;;普通高中學(xué)業(yè)水平考試存在的問(wèn)題及其對(duì)策探尋[A];中國(guó)教育學(xué)會(huì)基礎(chǔ)教育評(píng)價(jià)專業(yè)委員會(huì)2012年學(xué)術(shù)年會(huì)論文選集[C];2012年

3 趙燕;駱?biāo)坚?蔡笑岳;;數(shù)學(xué)領(lǐng)域知識(shí)學(xué)習(xí)中工作記憶與學(xué)業(yè)水平對(duì)問(wèn)題解決的影響[A];第十五屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2012年

4 侯杰泰;何穎欣;譚得恩;常建芳;;學(xué)習(xí)回饋及系統(tǒng)監(jiān)察:香港的經(jīng)驗(yàn)[A];全國(guó)教育與心理統(tǒng)計(jì)與測(cè)量學(xué)術(shù)年會(huì)暨第八屆海峽兩岸心理與教育測(cè)驗(yàn)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文摘要集[C];2008年

5 孔麗;;讓學(xué)生自信,讓自己成功——高中小班化政治學(xué)業(yè)水平考試的復(fù)習(xí)課案[A];國(guó)家教師科研專項(xiàng)基金科研成果集[C];2014年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 丁燕;內(nèi)蒙古首次實(shí)行高中學(xué)業(yè)水平考試[N];西部時(shí)報(bào);2013年

2 上海市教育考試院副院長(zhǎng) 雷新勇;要更好地研究高中學(xué)業(yè)水平考試[N];中國(guó)教育報(bào);2013年

3 早報(bào)記者 鄒娟　韓曉蓉 通訊員 焦葦;上海高中學(xué)業(yè)水平考試調(diào)整[N];東方早報(bào);2013年

4 記者　 查定新 通訊員　 張銳;高中不再“會(huì)考”,改為“學(xué)業(yè)水平考試”[N];威海日?qǐng)?bào);2006年

5 本報(bào)記者 姚學(xué)文　通訊員 江曉華;解讀高中學(xué)業(yè)水平考試[N];湖南日?qǐng)?bào);2009年

6 上海大學(xué)教授 浦家齊;如何看學(xué)業(yè)水平考試[N];解放日?qǐng)?bào);2009年

7 記者 郭炳德;河南高中學(xué)業(yè)水平考試明年首考[N];中國(guó)教育報(bào);2009年

8 記者 王端鵬;學(xué)業(yè)水平考試將緩解中考高中熱職校冷現(xiàn)象[N];濟(jì)南日?qǐng)?bào);2010年

9 實(shí)習(xí)記者 張?jiān)坪?高中學(xué)業(yè)水平考試開(kāi)考[N];和田日?qǐng)?bào)（漢）;2010年

10 本報(bào)見(jiàn)習(xí)記者 葉松亭;高中學(xué)業(yè)水平考試欠“說(shuō)法”[N];文匯報(bào);2011年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 李欣;中美高中學(xué)業(yè)水平考試多維比較研究[D];華東師范大學(xué);2011年

2 汪凌;學(xué)業(yè)的成功與失�。簩W(xué)業(yè)評(píng)估的視角[D];華東師范大學(xué);2007年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 許昕薇;上海普通高中學(xué)業(yè)水平考試研究[D];上海師范大學(xué);2015年

2 劉愛(ài)嶺;普通高中化學(xué)學(xué)業(yè)水平考試非選擇題解析及復(fù)習(xí)策略[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2015年

3 闞旭;遼寧省普通高中歷史學(xué)業(yè)水平考試探究[D];渤海大學(xué);2015年

4 劉小妹;新課改下“高中物理學(xué)業(yè)水平考試”有效復(fù)習(xí)策略研究[D];湖南科技大學(xué);2015年

5 劉曉明;山東省高中數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平考試試卷研究[D];魯東大學(xué);2015年

6 楊婷婷;初中學(xué)業(yè)水平考試定位研究[D];河南大學(xué);2015年

7 包晗;高中學(xué)業(yè)水平考試違紀(jì)作弊處罰存在問(wèn)題及對(duì)策研究[D];沈陽(yáng)師范大學(xué);2016年

8 樊翠萍;面向自適應(yīng)學(xué)習(xí)的初中英語(yǔ)學(xué)業(yè)水平預(yù)測(cè)模型研究[D];東北師范大學(xué);2010年

9 胡順時(shí);小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平智能提升系統(tǒng)設(shè)計(jì)[D];山東師范大學(xué);2011年

10 黃思記;普通高中學(xué)業(yè)水平考試定位研究[D];河南大學(xué);2011年

  本文關(guān)鍵詞：高中學(xué)業(yè)水平考試違紀(jì)作弊處罰存在問(wèn)題及對(duì)策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：299146