本文選題：寄宿制學校　切入點：農(nóng)村教育　出處：《浙江社會科學》2015年03期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：農(nóng)村寄宿制學校是符合我國國情的學校形態(tài)。我國寄宿制學校整體上正從硬件投入建設轉(zhuǎn)向?qū)嵸|(zhì)性的辦學運行階段。當前農(nóng)村寄宿制學校辦學中的問題總體上屬于內(nèi)涵式發(fā)展轉(zhuǎn)型中的問題。農(nóng)村寄宿制學校在推進教育公平與均衡發(fā)展、實施素質(zhì)教育、建設現(xiàn)代學校制度、建設新型家校關(guān)系、優(yōu)化教育資源配置、促進教師專業(yè)發(fā)展等諸多方面體現(xiàn)新的內(nèi)涵與要求,寄宿制學校的價值與功能需要予以重新發(fā)掘與定位。
[Abstract]:The rural boarding school is the school form which accords with the national conditions of our country. The whole boarding school in our country is changing from the hardware input construction to the substantive running stage. The problems in the running of the rural boarding school generally belong to the present situation. Rural boarding schools are promoting the equitable and balanced development of education. The implementation of quality education, the construction of a modern school system, the construction of a new type of home-school relationship, the optimization of the allocation of educational resources, the promotion of teacher professional development, and many other aspects embody new connotations and requirements. The value and function of boarding schools need to be rediscovered and positioned.
【作者單位】： 杭州電子科技大學發(fā)展規(guī)劃處;
【基金】：教育部人文社會科學項目“價值重構(gòu)與功能再造:我國農(nóng)村寄宿制學校內(nèi)涵式發(fā)展研究”(課題編號11YJC880027,主持人賀武華)
【分類號】：G521;D922.16

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：1617346