學(xué)生平時(shí)聽(tīng)課認(rèn)真,但是期末成績(jī)效果卻不理想的矛盾現(xiàn)象是剛踏上工作崗位的青年教師教學(xué)中常遇到的困惑。青年教師教學(xué)中存在幾個(gè)問(wèn)題是引發(fā)上述矛盾現(xiàn)象的重要主觀原因。這些問(wèn)題包括語(yǔ)速過(guò)快,學(xué)生難以跟進(jìn);授課內(nèi)容過(guò)多,學(xué)生難以消化;課堂互動(dòng)較少,學(xué)生缺乏思考;課件教材出入大,學(xué)生難以把握;對(duì)細(xì)節(jié)考慮不周,學(xué)生缺乏引導(dǎo)等。對(duì)此,青年教師可以通過(guò)"以老帶新""以賽促教""求教名師"以及"親近學(xué)生"等多種途徑來(lái)提升教學(xué)水平,提高教學(xué)質(zhì)量,增強(qiáng)教學(xué)效果。

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【文章目錄】：
一、教學(xué)困惑:學(xué)生聽(tīng)課認(rèn)真,期末效果欠佳
二、教學(xué)反思:青年教師教學(xué)中常存在的幾個(gè)問(wèn)題
    (一)語(yǔ)速過(guò)快,學(xué)生難以跟進(jìn)
    (二)授課內(nèi)容過(guò)多,學(xué)生難以消化
    (三)課堂互動(dòng)較少,學(xué)生缺乏思考
    (四)課件教材出入大,學(xué)生難以把握
    (五)對(duì)細(xì)節(jié)考慮不周,學(xué)生欠缺引導(dǎo)
三、教學(xué)改良:青年教師提高教學(xué)水平的途徑
    (一)“以老帶新”,充分發(fā)揮“青藍(lán)工程”的作用
    (二)“以賽促教”,充分發(fā)揮教學(xué)競(jìng)賽的作用
    (三)“求助名師”,充分利用網(wǎng)絡(luò)慕課資源
    (四)“親近學(xué)生”,充分利用學(xué)生這面“反射鏡”



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