隨著《刑法修正案(九)》的頒布考試作弊行為的規(guī)制已經(jīng)上升到了犯罪高度,從整體立法來看,考試作弊犯罪的規(guī)制是為了適應(yīng)當(dāng)前愈發(fā)嚴(yán)峻的考試環(huán)境與社會(huì)法治進(jìn)程的發(fā)展,也是刑法向前邁出的一大步。刑法作為規(guī)則之學(xué),其自身的發(fā)展和完善與實(shí)踐的變化應(yīng)是相得益彰,立法的完善得益于實(shí)踐的反映,完善的立法則可為刑事法律發(fā)展提供有力支撐。但在司法實(shí)務(wù)中考試作弊犯罪的刑事立法方面還存在缺陷,需要進(jìn)一步加以改進(jìn)和完善,真正將國(guó)家考試作弊行為納入法治視野,提升國(guó)家考試的嚴(yán)肅性,推動(dòng)理論研究的深入發(fā)展,也可以培養(yǎng)對(duì)法律問題的敏感度及思維方式。第一章為緒論,首先對(duì)文章研究的目的、意義和國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析,歸納文章所用研究方法及思路。第二章主要是對(duì)考試作弊犯罪的內(nèi)涵和外延及其范圍進(jìn)行論述。第三章主要是對(duì)于規(guī)制考試作弊犯罪的入刑理論、入刑理由進(jìn)行剖析,尋找其立法的理論支撐,其中入刑理論則涵蓋了公平理論、程序正義理論及謙抑主義理論;第四章主要闡述考試作弊犯罪的立法模式、立法層次、立法規(guī)制的現(xiàn)狀,以為尋找其存在的不足之處提供現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。第五章主要闡述現(xiàn)行考試作弊犯罪立法現(xiàn)狀存在的問題。探索現(xiàn)行刑法修正案立法模式存在的疏漏,探討立法層次劃分的不合理性,并對(duì)考試作弊犯罪的立法規(guī)制內(nèi)容深入研究,明晰考試作弊犯罪罪名缺失及構(gòu)成要件適用疑難;第六章則是主要探討國(guó)外對(duì)考試作弊犯罪的刑事立法規(guī)制,在對(duì)英美法系、大陸法系相關(guān)立法分析的基礎(chǔ)上,汲取適應(yīng)我國(guó)國(guó)情的立法經(jīng)驗(yàn)加以借鑒。第七章針對(duì)考試作弊犯罪的立法模式、立法層次、立法規(guī)制內(nèi)容進(jìn)行具有針對(duì)性的完善。對(duì)立法模式可以憲法為根據(jù),突破原有法律框架,同時(shí)確立刑法典的整理頒布機(jī)關(guān)、條件等。對(duì)立法層次可以依照侵犯法益的劃分標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合完善后的立法模式將考試作弊犯罪條款單獨(dú)規(guī)制。對(duì)考試作弊犯罪立法規(guī)制內(nèi)容的不足,則需增補(bǔ)幫助考試作弊罪、考試成績(jī)舞弊罪,并對(duì)構(gòu)成要件內(nèi)容及量刑提出可行性的完善建議以彌補(bǔ)其不足。
【學(xué)位單位】：華東交通大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2018
【中圖分類】：D924.3
【文章目錄】：
摘要
abstract
第一章 緒論
    1.1 研究目的和意義
        1.1.1 研究目的
        1.1.2 研究意義
    1.2 研究現(xiàn)狀
        1.2.1 國(guó)外研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
    1.3 研究思路和研究方法
        1.3.1 研究思路
        1.3.2 研究方法
第二章 考試作弊犯罪概述
    2.1 考試作弊犯罪的概念
    2.2 考試作弊犯罪的范圍
        2.2.1 考試范圍
        2.2.2 罪與非罪的界限
            2.2.2.1 違紀(jì)、違規(guī)行為
            2.2.2.2 考試作弊犯罪行為
    2.3 考試作弊犯罪的特征
第三章 考試作弊行為入刑的合理性
    3.1 考試作弊行為入刑的理論依據(jù)
        3.1.1 公平理論
        3.1.2 程序正義理論
        3.1.3 謙抑主義理論
    3.2 考試作弊行為入刑的理由
        3.2.1 嚴(yán)重破壞社會(huì)管理秩序
        3.2.2 危害刑法所保護(hù)的法益
        3.2.3 現(xiàn)有手段無法有效遏制
第四章 考試作弊犯罪的立法現(xiàn)狀
    4.1 立法模式：刑法修正案
    4.2 考試作弊犯罪的立法層次劃分
    4.3 考試作弊犯罪的立法規(guī)定
第五章 考試作弊犯罪立法現(xiàn)狀存在的問題
    5.1 刑法修正案立法模式的不足
    5.2 考試作弊犯罪立法層次存在的疏漏
    5.3 考試作弊犯罪立法規(guī)定的欠缺
        5.3.1 立法罪名不完整
            5.3.1.1 考試成績(jī)舞弊的罪名缺失
            5.3.1.2 幫助行為歸罪的罪名缺失
        5.3.2 考試作弊犯罪構(gòu)成要件的缺漏
            5.3.2.1 “法律”范圍定義不清
            5.3.2.2 組織作弊行為定性模糊
            5.3.2.3 幫助行為主觀罪過不明
            5.3.2.4 單位未規(guī)制為犯罪主體
        5.3.3 量刑配置不完備
            5.3.3.1 幫助行為量刑過重
            5.3.3.2 資格刑缺失
第六章 考試作弊犯罪的立法借鑒
    6.1 英美法系
    6.2 大陸法系
    6.3 立法借鑒
第七章 考試作弊犯罪的立法完善
    7.1 修正考試作弊犯罪的立法模式
    7.2 完善考試作弊犯罪的立法層次
    7.3 完備考試作弊犯罪的立法內(nèi)容
        7.3.1 增加新罪名
            7.3.1.1 考試成績(jī)舞弊罪
            7.3.1.2 幫助組織考試作弊罪
        7.3.2 彌補(bǔ)考試作弊犯罪構(gòu)成要件的不足
            7.3.2.1 明晰“法律”定義
            7.3.2.2 規(guī)制組織作弊行為
            7.3.2.3 設(shè)定幫助罪過限制
            7.3.2.4 增設(shè)單位犯罪主體
        7.3.3 完備量刑配置
            7.3.3.1 幫助行為從輕量刑
            7.3.3.2 設(shè)置資格刑
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
個(gè)人簡(jiǎn)歷在讀期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文
致謝

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