發(fā)布時間：2023-05-06 17:26

　　受教育權(quán)作為人的生存與全面發(fā)展的重要前提,已經(jīng)引起了國際人權(quán)界的廣泛關注,以致國際人權(quán)方面的一系列立法都對受教育權(quán)作出規(guī)定,并制定了大量的保障措施供各個條約參加國參考或強令其執(zhí)行。在我國,受教育權(quán)同樣也得到了日益廣泛的關注,把受教育權(quán)規(guī)定為憲法中公民所享有的一項基本權(quán)利,再加之平等原則又是我國憲法規(guī)定的一項基本原則,所以受教育權(quán)平等就成為了憲法語境中的應有之意。但是從我國目前的實際情況來看,受教育平等權(quán)的保障與落實的狀況卻不容樂觀,在現(xiàn)實中還存在著大量的諸如得不到公平的受教育機會、在接受教育的過程中遭遇歧視等不平等現(xiàn)象,這些現(xiàn)象的存在足以引起我們的關注與憂慮。也恰恰是基于這樣的原因,本文從五個部分來探討受教育平等權(quán)在憲法語境下的含義及其受到侵害時的保護問題。

【文章頁數(shù)】：62 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
引言
一、平等權(quán)與受教育平等權(quán)
    （一） 平等權(quán)與受教育平等權(quán)的含義及其關系
    （二） 受教育平等權(quán)的性質(zhì)與特點
    （三） 受教育平等權(quán)的內(nèi)容
二、對公民受教育平等權(quán)保護的法律規(guī)定及意義
    （一） 國內(nèi)外關于受教育平等權(quán)的法律規(guī)定
    （二） 對公民受教育平等權(quán)保護的意義
三、公民受教育權(quán)不平等的現(xiàn)象及原因分析
    （一） 在實踐中存在的公民受教育平等權(quán)方面的具體問題及原因
    （二） 社會轉(zhuǎn)型時期造成我國公民受教育權(quán)不平等的制度性原因分析
四、加強對公民受教育平等權(quán)保護的途徑
    （一） 重塑教育政策公平性之觀念，實現(xiàn)理念方面的變革
    （二） 加強受教育權(quán)方面的立法，奠定公民平等受教育權(quán)的基礎
    （三） 建立嚴格的教育執(zhí)法制度
    （四） 加強受教育平等權(quán)方面的行政訴訟及民事訴訟等司法保障措施
    （五） 通過憲法訴訟維護受教育平等權(quán)的可能性
五、結(jié)語
參考文獻
攻讀碩士學位期間公開發(fā)表的論文
后記
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本文編號：3809318