發(fā)布時(shí)間：2021-10-15 09:21

　　站在"新時(shí)代"的視角,以新時(shí)代公民的中堅(jiān)力量——大學(xué)生為研究對(duì)象,以吉林省5所高校本科生的調(diào)研數(shù)據(jù)為基礎(chǔ),全面分析大學(xué)生在憲法意識(shí)培育方面存在的問(wèn)題及其原因,并提出完善大學(xué)生憲法意識(shí)培育的途徑和方法,以期為推進(jìn)全面實(shí)現(xiàn)依憲和依法治國(guó)提供理論支撐和精神動(dòng)力。 

【文章來(lái)源】：長(zhǎng)春理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2020,33(02)

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【文章目錄】：
一、問(wèn)卷結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與調(diào)查基本信息
    （一）問(wèn)卷結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
    （二）調(diào)查的基本信息
二、問(wèn)卷分析所反映的大學(xué)生憲法意識(shí)培育存在的問(wèn)題
    （一）大學(xué)生對(duì)憲法知識(shí)的掌握缺乏系統(tǒng)性
    （二）大學(xué)生沒(méi)有形成完備清晰的憲法理念
    （三）大學(xué)生憲法意識(shí)培育的方式單調(diào)導(dǎo)致滿(mǎn)意度不高
三、大學(xué)生憲法意識(shí)培育存在問(wèn)題的原因分析
    （一）缺乏“一以貫之”的公民憲法意識(shí)培育體系
    （二）高校憲法教育的課程改革有待深化
    （三）存在不利于憲法意識(shí)培育的各種社會(huì)因素
四、完善大學(xué)生憲法意識(shí)培育的途徑
    （一）國(guó)家權(quán)威部門(mén)主導(dǎo)制定貫穿各教育階段的《憲法教育大綱》
    （二）以高校為主陣地構(gòu)建多層次憲法意識(shí)培育體系
    （三）創(chuàng)造良好的有利于憲法意識(shí)培育的社會(huì)環(huán)境


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]新時(shí)代大學(xué)生憲法意識(shí)培育探究[J]. 張阿蘭.  法制博覽. 2018(23)
[2]大學(xué)生憲法意識(shí)培養(yǎng)途徑——以《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課為立足點(diǎn)[J]. 張美贊.  當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究. 2017(06)
[3]關(guān)于增強(qiáng)地方高校學(xué)生憲法意識(shí)的研究[J]. 羅濤,白云飛,吳言.  法制博覽. 2016(32)
[4]首都大學(xué)生憲法意識(shí)現(xiàn)狀的調(diào)查與思考[J]. 王東紅.  思想教育研究. 2016(06)
[5]中國(guó)公民憲法意識(shí)調(diào)查報(bào)告[J]. 韓大元,王德志.  政法論壇. 2002(06)



本文編號(hào)：3437813