憲法的成文化是一種落后于現(xiàn)實(shí)的法治模式,其突出的矛盾在于社會(huì)演進(jìn)的持續(xù)性與憲法條文的停滯性。從本質(zhì)上看,這是憲法穩(wěn)定性與適應(yīng)性的沖突,而憲法修改在彌合二者沖突中具有重要的價(jià)值。修憲是一種權(quán)力的行使,權(quán)力的天生擴(kuò)張性和潛在威脅性以及制憲的人本保護(hù)基點(diǎn)使憲法修改應(yīng)當(dāng)具有界限。憲法修改之界限不僅在理論上具有內(nèi)在需求性,更在憲法規(guī)范的制定與施行中具有重要地位。對憲法規(guī)范予以類型化擇定并進(jìn)行相應(yīng)的分析具有較高的實(shí)證參考價(jià)值。從實(shí)證分析結(jié)果上看,憲法修改之界限可分為程序方面的界限和實(shí)體方面的界限。程序方面的界限主要體現(xiàn)為修憲提案的時(shí)間限制;實(shí)體方面的界限主要體現(xiàn)為:國體與政體、國家領(lǐng)土與主權(quán)、政府和宗教、國家非常狀態(tài)和公民基本權(quán)利等方面。憲法修改應(yīng)當(dāng)立基于立憲主義,注重從主體限定、程序設(shè)定和功能提升三方面進(jìn)行挖掘。憲法修改之界限具有正當(dāng)性、確定性和可行性三大邏輯屬性。以關(guān)系論、行為論、過程論和價(jià)值論為判定視角可以對憲法修改之界限進(jìn)行多角度、多方位的剖解,并提出憲法修改之界限的體系構(gòu)成:維護(hù)人民主權(quán)、確定有限政府、遵從修憲程序和尊重公民人權(quán)。憲法修改界限問題在新中國成立前、當(dāng)前我國臺(tái)灣地區(qū)以及當(dāng)前我... 

【文章來源】：湖南師范大學(xué)湖南省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：69 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
引言和文獻(xiàn)綜述
    一、選題的背景及其研究價(jià)值
    二、文獻(xiàn)綜述
    三、本文擬采用的研究方法
第一章 憲法修改之界限:一般理論
    1.1 憲法修改及憲法修改之界限的由來
    1.2 憲法修改之界限的理論初探
第二章 憲法修改之界限:規(guī)范探索
    2.1 憲法修改之界限的規(guī)范類型化擇定
    2.2 憲法修改之界限的規(guī)范類型化分析
第三章 憲法修改之界限:理論建構(gòu)
    3.1 憲法修改之界限的立憲主義基礎(chǔ)
    3.2 憲法修改之界限的邏輯屬性
    3.3 憲法修改之界限的判定視角
    3.4 憲法修改之界限的體系構(gòu)成
第四章 憲法修改之界限:中國路徑
    4.1 中國憲法修改之界限的實(shí)踐回顧
    4.2 中國憲法修改之界限的推進(jìn)方略
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄
后記


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]德國憲法制度性保障的二元結(jié)構(gòu)及其對中國的啟示[J]. 歐愛民.  法學(xué)評論. 2008(02)
[2]憲法修改與司法審查 以美國的憲政實(shí)踐為中心[J]. 杜強(qiáng)強(qiáng).  中外法學(xué). 2007(04)
[3]作為根本法的憲法:何謂根本[J]. 鄭賢君.  中國法學(xué). 2007(04)
[4]有必要設(shè)立1954年憲法紀(jì)念館[J]. 韓大元.  法學(xué). 2007(04)
[5]民主為什么不能只從基層開始[J]. 劉松山.  法學(xué). 2007(03)
[6]試論制憲權(quán)和修憲權(quán)的同質(zhì)性[J]. 陳斯彬.  華僑大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2007(01)
[7]修憲權(quán)受制性的法理沉思[J]. 賀日開.  法學(xué)評論. 2006(05)
[8]修憲權(quán)的隱含界限問題——美國憲法學(xué)理論關(guān)于憲法修改界限的爭論[J]. 杜強(qiáng)強(qiáng).  環(huán)球法律評論. 2006(04)
[9]轉(zhuǎn)型中國的修憲困境與政治正當(dāng)性[J]. 李琦.  法商研究. 2006(04)
[10]論修憲權(quán)的界限[J]. 豆星星.  西南政法大學(xué)學(xué)報(bào). 2006(01)

博士論文
[1]修憲權(quán)研究[D]. 豆星星.武漢大學(xué) 2005

碩士論文
[1]論我國憲法修改制度的完善[D]. 鄧三.鄭州大學(xué) 2005
[2]修憲制度研究[D]. 楊樹人.四川師范大學(xué) 2003



本文編號：3141366