本文關(guān)鍵詞：憲法解釋具有創(chuàng)造性的原因

  更多相關(guān)文章： 憲法解釋 詮釋學(xué) 創(chuàng)造性

【摘要】：憲法解釋具有創(chuàng)造性的原因有二:第一,詮釋學(xué)在海德格爾和加達(dá)默爾之后實(shí)現(xiàn)了從方法論、認(rèn)識(shí)論到本體論的轉(zhuǎn)變。本體論詮釋學(xué)強(qiáng)調(diào)讀者領(lǐng)悟之意,認(rèn)為理解在本質(zhì)上是一種創(chuàng)造性的行為,而不僅僅是一種復(fù)制性的行為。哲學(xué)詮釋學(xué)的理論被憲法解釋學(xué)所借鑒,從本體論詮釋學(xué)的角度來看,所有的憲法解釋都具有創(chuàng)造性。第二,憲法文本所具有的抽象性、模糊性和不確定性,要求作為具體化憲法文本的憲法解釋具有創(chuàng)造性。與本體論詮釋學(xué)意義上的憲法解釋的創(chuàng)造性不同,并不是所有作為具體化憲法文本的憲法解釋都具有創(chuàng)造性,因?yàn)橛幸恍⿷椃l款的規(guī)定基于社會(huì)共識(shí)的存在而相對(duì)明確,對(duì)于它們的解釋更多地體現(xiàn)為客觀性而不是創(chuàng)造性。
【作者單位】： 曲阜師范大學(xué)法學(xué)院;
【基金】：中國(guó)法學(xué)會(huì)2013年度部級(jí)法學(xué)研究一般課題“法律解釋體制重構(gòu)研究”[課題編號(hào)CLS(2013)C49] 2013年山東省社科規(guī)劃青年項(xiàng)目“當(dāng)代中國(guó)法治建設(shè)的政法資源”(項(xiàng)目編號(hào)13DFXJ10)的階段性成果 曲阜師范大學(xué)博士科研啟動(dòng)基金資助
【分類號(hào)】：D911
【正文快照】： 憲法解釋具有創(chuàng)造性得到了一些學(xué)者的承認(rèn),比如韓大元、張翔認(rèn)為憲法只有具有強(qiáng)韌的生命力,保持為一種“活法(living law)”,方能體現(xiàn)其現(xiàn)實(shí)性價(jià)值,而具有主觀創(chuàng)造性的憲法解釋正是這種現(xiàn)實(shí)性價(jià)值的基本手段之一。①范進(jìn)學(xué)認(rèn)為憲法解釋的創(chuàng)造性與主觀性之間存在顯著的差異,創(chuàng)

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 韓大元;“十六大”后須強(qiáng)化憲法解釋制度的功能[J];法學(xué);2003年01期

2 周偉;各國(guó)憲法解釋機(jī)關(guān)簡(jiǎn)介[J];人大研究;2004年08期

3 韓大元,張翔;試論憲法解釋的界限[J];法學(xué)評(píng)論;2001年01期

4 張勇;;憲法解釋的語境分析[J];湛江師范學(xué)院學(xué)報(bào);2006年04期

5 張偉;;現(xiàn)代憲法的變遷與互動(dòng)模式 讀《現(xiàn)代憲法》[J];博覽群書;2007年12期

6 苗連營(yíng);中國(guó)憲法解釋體制反思[J];中國(guó)法學(xué);2002年06期

7 張尤佳;保持憲法穩(wěn)定的對(duì)策分析[J];東北大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2001年04期

8 孫婷婷;對(duì)我國(guó)憲法解釋體制的一次挑戰(zhàn)[J];中國(guó)律師;2001年12期

9 蘇曉宏;論憲法的司法解釋[J];華東政法學(xué)院學(xué)報(bào);2000年03期

10 周偉;1982年憲法以前的憲法解釋與違憲審查案例之啟示[J];四川師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2004年01期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 夏勇;;中國(guó)憲法改革的幾個(gè)基本理論問題——從“改革憲法”到“憲政憲法”[A];北京論壇（2004）文明的和諧與共同繁榮：“法治文明的承繼與融合”法律分論壇論文或提要集[C];2004年

2 李升軍;;如何完善我國(guó)的憲政制度[A];2003年貴州省憲法法理學(xué)研究會(huì)年會(huì)論文集[C];2003年

3 劉婧娟;;中國(guó)憲法學(xué)三十年(1978—2008)[A];中國(guó)法學(xué)三十年（1978-2008）[C];2008年

4 范珍;;公民私有財(cái)產(chǎn)權(quán)保障的憲法審視[A];當(dāng)代法學(xué)論壇（二○一○年第1輯）[C];2010年

5 劉茂林;;村民自治權(quán)之規(guī)范求證及解題[A];新農(nóng)村建設(shè)的制度保障[C];2005年

6 韓大元;;憲法文本中“人權(quán)條款"的規(guī)范分析——兼論成立國(guó)家人權(quán)委員會(huì)的可能性[A];“‘人權(quán)入憲’與人權(quán)法制保障”理論研討會(huì)論文集[C];2004年

7 陳云生;;改革開放30年的中國(guó)憲法學(xué)[A];2008學(xué)術(shù)前沿論壇·科學(xué)發(fā)展：社會(huì)秩序與價(jià)值建構(gòu)——紀(jì)念改革開放30年論文集（上卷）[C];2008年

8 王叢虎;;論對(duì)行政機(jī)關(guān)實(shí)施憲法平等權(quán)分類的審查[A];“構(gòu)建和諧社會(huì)與深化行政管理體制改革”研討會(huì)暨中國(guó)行政管理學(xué)會(huì)2007年年會(huì)論文集[C];2007年

9 馬嶺;;讓學(xué)生成為教學(xué)活動(dòng)中的主體——憲法學(xué)教學(xué)方式改革嘗試[A];法學(xué)教育：比較與省思——現(xiàn)代法學(xué)教育論壇文集[C];2001年

10 馮國(guó)發(fā);;修憲與憲法的穩(wěn)定性和時(shí)代性[A];學(xué)習(xí)憲法修正案座談會(huì)文集[C];2004年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 顧元;西方國(guó)家的憲法解釋機(jī)制[N];學(xué)習(xí)時(shí)報(bào);2000年

2 申欣旺;法律沖突呼喚對(duì)憲法解釋的研究[N];法制日?qǐng)?bào);2008年

3 浙江大學(xué)法學(xué)院教授 林來梵;憲法解釋學(xué)的“可能”[N];法制日?qǐng)?bào);2008年

4 本報(bào)記者李新會(huì);憲法解釋是憲法實(shí)施的重要保障[N];法制日?qǐng)?bào);2002年

5 王穎穎;解禁集體自衛(wèi)權(quán)觸動(dòng)和平憲法[N];法制日?qǐng)?bào);2007年

6 北京航空航天大學(xué)法學(xué)院教授 高全喜;塵世間,一顆偉大的心靈離去了[N];經(jīng)濟(jì)觀察報(bào);2010年

7 ;憲法學(xué)為什么要以憲法文本為中心[N];中國(guó)社會(huì)科學(xué)院院報(bào);2006年

8 張尤佳;取消戶口界限的合憲性分析[N];法制日?qǐng)?bào);2005年

9 劉卉;當(dāng)代憲法學(xué)發(fā)展的挑戰(zhàn)與趨勢(shì)[N];檢察日?qǐng)?bào);2006年

10 ;把握良好契機(jī)　推進(jìn)法治建設(shè)[N];21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道;2003年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 馬洪倫;論美國(guó)憲法原意主義方法論之爭(zhēng)[D];山東大學(xué);2012年

2 張紅;基本權(quán)利與私法[D];中國(guó)政法大學(xué);2009年

3 馬存利;憲法平等權(quán)司法適用研究[D];吉林大學(xué);2005年

4 王蕾;詮釋學(xué)視域下的憲法平等規(guī)范[D];蘇州大學(xué);2007年

5 吳中波;我國(guó)修憲建議的制度化研究[D];吉林大學(xué);2013年

6 施嵩;美國(guó)憲法解釋的原意主義研究[D];山東大學(xué);2010年

7 郭海清;美國(guó)違憲審查制度的形成及其影響[D];上海交通大學(xué);2009年

8 侯學(xué)賓;美國(guó)憲法解釋中的原旨主義理論研究[D];吉林大學(xué);2010年

9 夏澤祥;美國(guó)憲法第九修正案研究[D];山東大學(xué);2011年

10 李秀群;憲法基本權(quán)利水平效力研究[D];中國(guó)政法大學(xué);2007年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王瑜程;憲法解釋的類型研究[D];西南政法大學(xué);2010年

2 王威;從憲法結(jié)構(gòu)看憲法的生命力[D];鄭州大學(xué);2010年

3 陸敏行;我國(guó)的權(quán)力憲法制約研究[D];四川省社會(huì)科學(xué)院;2011年

4 于廣丹;美國(guó)憲法解釋的創(chuàng)造性研究[D];山東大學(xué);2010年

5 劉國(guó)利;論公民憲法義務(wù)體系的修正[D];吉林大學(xué);2010年

6 邢振文;我國(guó)憲法穩(wěn)定性研究[D];吉林大學(xué);2010年

7 桑超;論我國(guó)憲法解釋主體模式的選擇[D];華中師范大學(xué);2011年

8 尹飛飛;論惠爾的現(xiàn)代憲法觀[D];西南政法大學(xué);2011年

9 史超;論憲法的多元精神[D];安徽大學(xué);2012年

10 熊嵐;憲法法院管轄權(quán)研究[D];重慶大學(xué);2011年

，

本文編號(hào)：1246709