本文關(guān)鍵詞：農(nóng)民工隨遷子女受教育平等權(quán)問(wèn)題實(shí)例分析

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【摘要】：近年來(lái)，隨著我國(guó)農(nóng)民工隨遷子女?dāng)?shù)量的不斷增多，他們?cè)诹魅氲爻鞘械木蛯W(xué)矛盾日益凸顯，這就導(dǎo)致了許多受教育不公平現(xiàn)象的出現(xiàn)。如何保障農(nóng)民工隨遷子女的受教育平等權(quán)是當(dāng)前我國(guó)教育事業(yè)面臨的一項(xiàng)艱巨任務(wù)，同時(shí)也是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)進(jìn)程中遇到的一個(gè)重要課題。雖然我國(guó)為了保障農(nóng)民工隨遷子女受教育平等權(quán)的實(shí)現(xiàn)做出了很大努力，出臺(tái)了一系列的法律法規(guī)及相應(yīng)政策，這些努力在一定程度上確實(shí)取得了一些成效，但由于受各方面因素的制約，農(nóng)民工隨遷子女受教育平等權(quán)的實(shí)現(xiàn)仍面臨著重重阻礙。如何解決好農(nóng)民工隨遷子女面臨的受教育不公平問(wèn)題，保障農(nóng)民工隨遷子女這個(gè)弱勢(shì)群體的平等權(quán)利，對(duì)于維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定，推動(dòng)我國(guó)社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)具有相當(dāng)重要的現(xiàn)實(shí)意義。本論文以農(nóng)民工隨遷子女受教育平等權(quán)問(wèn)題為研究對(duì)象，主要分析了農(nóng)民工隨遷子女受教育不公平的現(xiàn)狀與原因，對(duì)如何保障農(nóng)民工隨遷子女受教育平等權(quán)問(wèn)題提出了一些意見(jiàn)與建議，旨在為我國(guó)解決廣大農(nóng)民工隨遷子女受教育平等權(quán)問(wèn)題起到一點(diǎn)參考作用。本文共分為三個(gè)部分： 第一部分主要通過(guò)列舉三個(gè)關(guān)于農(nóng)民工隨遷子女受教育不平等的典型實(shí)例，從而展現(xiàn)農(nóng)民工隨遷子女受教育不平等的現(xiàn)實(shí)狀況。 第二部分主要是根據(jù)前面的相關(guān)實(shí)例，系統(tǒng)地總結(jié)了造成農(nóng)民工隨遷子女受教育平等權(quán)受阻的主要原因——城鄉(xiāng)二元戶籍制度的制約，現(xiàn)行教育體制的各種缺陷以及相關(guān)教育法律法規(guī)的不健全。 第三部分主要提出了各種保障農(nóng)民工隨遷子女受教育平等權(quán)實(shí)現(xiàn)的措施。本文主張國(guó)家與政府應(yīng)該改革現(xiàn)有的教育體制，完善相關(guān)的法律法規(guī)，使農(nóng)民工隨遷子女受教育平等權(quán)的權(quán)益保護(hù)真正走上制度化、法律化的軌道。制度上的保障措施包括改革城鄉(xiāng)二元戶籍制度，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)同權(quán)；健全教育財(cái)政體制以及加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民工子弟學(xué)校的管理與扶持。法律上的保障措施包括統(tǒng)一立法并提高立法位階，，從而保障相關(guān)法律具有可操作性。此外，我國(guó)還要建立保障農(nóng)民工隨遷子女受教育平等權(quán)的監(jiān)督體系并暢通各種保障農(nóng)民工隨遷子女受教育平等權(quán)的救濟(jì)渠道。
【學(xué)位授予單位】：黑龍江大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：D921;D922.16

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本文編號(hào)：1242425