在當(dāng)前大數(shù)據(jù)環(huán)境中,侵犯他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)、無(wú)視他們合法權(quán)益的現(xiàn)象頻繁出現(xiàn),如何對(duì)新聞傳播過(guò)程中的知識(shí)產(chǎn)權(quán)進(jìn)行有效保護(hù)至關(guān)重要。本文從知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)概述入手,對(duì)新聞傳播過(guò)程中出現(xiàn)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)侵權(quán)問(wèn)題進(jìn)行分析,并提出保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的策略,希望能夠更好地維護(hù)相關(guān)主體的權(quán)益。 

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【文章目錄】：
知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)概述
    1.知識(shí)產(chǎn)權(quán)的概念
    2.新聞傳播中的知識(shí)產(chǎn)權(quán)
新聞傳播中知識(shí)產(chǎn)權(quán)侵權(quán)問(wèn)題
    1.“照搬照抄”式侵權(quán)
    2.“不改變實(shí)質(zhì)”式侵權(quán)
    3.歪曲事件的真實(shí)性式侵權(quán)
新聞傳播中知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)措施
    1.營(yíng)造知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)氛圍,強(qiáng)化監(jiān)督機(jī)制
    2.健全完善制度體系,為維權(quán)行為提供制度保障
    3.開設(shè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育課程
    4.充分利用高科技技術(shù)保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)
    5.借助降維模式,將知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題簡(jiǎn)單化
結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]新聞傳播中的知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題分析[J]. 梁旋.  法制博覽. 2019(23)
[2]大數(shù)據(jù)環(huán)境下新聞傳播的知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題研究[J]. 袁一芷.  法制與經(jīng)濟(jì). 2018(07)
[3]大數(shù)據(jù)時(shí)代數(shù)據(jù)共享與知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的沖突與協(xié)調(diào)[J]. 鄧靈斌,余玲.  圖書館論壇. 2015(06)



本文編號(hào)：3664027