主要依據(jù)我國(guó)目前高校合同法教學(xué)情況,評(píng)價(jià)并分析了當(dāng)前合同發(fā)教學(xué)法的應(yīng)用,提出了開(kāi)放式教學(xué)法的特征,如全方位的開(kāi)放性、學(xué)生的主體地位突出、教學(xué)活動(dòng)的交互性等,并針對(duì)這些特征,給出了一系列的有針對(duì)性的應(yīng)用方案,主要包括教師應(yīng)當(dāng)具備開(kāi)放式的教學(xué)理念與一定的教學(xué)能力、重視教學(xué)實(shí)踐基地建設(shè)、關(guān)注教學(xué)評(píng)價(jià)等。發(fā)揮開(kāi)放式教學(xué)法的優(yōu)勢(shì),從而實(shí)現(xiàn)高校合同法的教學(xué)目的和任務(wù),是當(dāng)前我們面臨和需要解決的重要課題。 

【文章來(lái)源】：科技資訊. 2020年18期

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 當(dāng)前合同法教學(xué)法評(píng)價(jià)與分析
2 開(kāi)放式教學(xué)法的特征
    2.1 全方位的開(kāi)放性
    2.2 學(xué)生的主體地位突出
    2.3 教學(xué)活動(dòng)的交互性
    2.4 開(kāi)放教學(xué)的創(chuàng)新性與實(shí)踐性
3 開(kāi)放式教學(xué)法在高校合同法教學(xué)中的應(yīng)用
    3.1 教師應(yīng)當(dāng)具備開(kāi)放式的教學(xué)理念與一定的教學(xué)能力
    3.2 努力建設(shè)合同法學(xué)習(xí)小組
    3.3 重視教學(xué)實(shí)踐基地建設(shè)
    3.4 高度關(guān)注教學(xué)評(píng)價(jià)
4 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]開(kāi)放式教學(xué)在合同法教學(xué)的創(chuàng)新運(yùn)用研究[J]. 趙慧芳.  課程教育研究. 2016(08)
[2]開(kāi)放教育《合同法》教學(xué)設(shè)計(jì)一體化研究[J]. 谷旭牧.  電大理工. 2015(02)
[3]基于開(kāi)放式教學(xué)在合同法教學(xué)中的創(chuàng)新運(yùn)用[J]. 李光輝.  教育教學(xué)論壇. 2013(13)



本文編號(hào)：2950732